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XX大学 毕业论文 浅析初中英语课的导入 2014年6月25日 浅析初中英语课的导入 一节好课，就需要冇一个好的方法和好的内容导入。它既能调动和捉 高学生的学习兴趣，又能活跃课堂气氛；它既锻炼了学生口语，又启迪了学生运 用英语方法去思维；它既是一节课的开始，又是教师进行教学活动的开始；它既 直接影响到整节课的教师授课效果，又直接影响到整节课的学牛听课效率。所以, 导入的成功与否，直接关系到一节课的内容学生接受的成功与否。本文拟以学生 为主体、教师为主导，利用各种教学媒体、文屮插图，尝试不同的导入手段，以 期取得好的课堂效果。也盼能起到抛砖引玉的作用。 关键词 导入 英语课 兴趣 在一节课的教学过程中，导入应该是最基本的也是较为重要的一步。俗话说， 良好的开端就是成功的一半。一堂课如果导入得当，为整节课起到良好的铺垫作 用，就能起到直接吸引学生的注意力，引起学生浓厚的学习兴趣，从而使其产生 良好的学习动机，极大地调动学生学习的积极性，使学生能主动、积极参与整个 教学过程，使课堂教学气氛变得轻松活泼，课堂教学活动顺利进行，课堂授课和 听课效率大大提高。 一利用背景知识，通过daily report和问答形式导入 新编的初中英语教材，毎一个单元都能找到相关的背景知识和材料，这些背景 知识和材料，可以给学生捉供更多的对学生深层次理解课文、文中人物，能起到 很好的铺垫作用。 如初屮第三册