自由与公平以顶层设计思维推动高等教育改革.docVIP

自由与公平：以顶层设计思维推动高等教育改革 建设人民满意的高等教育，推动教育的内涵式发 展，是高等院校自身价值的体现，同时更是对国家的一种贡 献；教育传承文明，更肩负国家兴亡。人们对教育发展的评 价不仅体现在受教育的过程，还体现在能否享受到教育发展 的成果。建设中国高水平大学及其培养高水平人才，成为我 国能否实现和平崛起及中华民族伟大复兴的重要因素；因此 推动高等教育改革需要顶层设计思维。 关键词：高等教育；教育改革；设计思维 一、自由独立是大学的价值核心 1.大学是社会的净化器” 朱清时说：“大学是社会的净化器，大学应该严守高的 道德标准。像教学评估这样的事，之所以极力反对，不是反 对评估，而是反对评估评到后来许多人造假材料的做法。学 校不能在学生面前造假，特别是不能让学生参与造假。如果 你做了这样的事情，你怎么还会有道德力量让学生不造 假？，这个净土就是学校。学校一定要严守诚信的底线，培 养出的学生才会是诚实的，这样社会上即使有造假之风，也 终会被净化。如果学校这方净土失守了，也开始造假了，社 会就没有希望了。” [1] 学生在大学接受的教育直接影响到进入社会的生活， 学校是社会的缩影，大学生活是社会生活的雏形，同时，大 学里接受到的思想和理念也是以后社会生活的指导原则。学 校四周的高墙还要能抵挡住外界的干扰，社会的不良风气也 已经渗透到校园这块纯洁的圣地。 作为社会的净