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英语心理词库重构之探索发现 本文对四个自然班，两个控制组班级和两个实验 班级，约200名新生，30名澳洲研究生接受了词语联想测试。 通过对实验班经过长期强化和足够的第二语言输入和输出 训练，所有数据通过纵向对比的方法被采集。本文发现，横 组合纵聚合语义反应和英语水平在一定程度上呈显著的正 相关。在二语心理词汇重构过程中课堂教学注意加强对横组 合纵聚合语义知识进行强化，这样有助于二语的习得。 关键词：横组合纵聚合词汇联想测试心理词库二语 习得 1、引言 自上世纪80年代中期，词汇学重新成为西方语言学研 究中心以来，词汇习得已越来越成为第二语言习得研究关注 的焦点，而有关二语心理词库方面的研究也已成为热点之 一。心理词库(mental lexicon) 一词源自心理语言学，指 的是词汇知识储存于大脑中的心理表征，即长期记忆的词汇 知识在大脑中的反映(张萍，2009)o心理词库从根本上来 说应该是大脑中所有关于词形、词义及其用法的一个巨大仓 库(Singleton , 1999 ； Richards Schmidt , 2002 ； Navracsics , 2007)。我国外语教学和研究领域有关二 语心理词库的研究主要涉及二语心理词库的组织结构与模 型构建、词汇的存储和提取以及词汇教学策略选择等方面， 对二语词汇习得本体研究中的诸多细节或特殊性研究不够 深入，实证研究方法不够丰富，