英语课堂教学的导入课堂教学导入技能探讨体会.docVIP

英语课堂教学的导入一一课堂教学导入技能探讨体会 导入是教师在教学中把学生引入兴趣的大门，使学生 产生学习欲望的重要一步。俗话说，“良好的开端是成功的 一半。”在英语课堂教学中，好的导入可以引起学生注意， 激发学生的学习兴趣和求知欲望，引起学生对所学课题的 关注，使学生迅速做好听课的心理和知识准备，为进入新 课创造有利条件。 导入是指教师在课堂教学开始或某个教学活动开始时, 引导学生迅速进入学习状态的行为方式。多年的教学体会 使我深刻地认识到了这一点。 一、导入的功用 明确学习目标 在上课一开始的导入阶段就指出本课堂的要点和重点, 有助于学生明确教学活动的目标和任务，使教学有的放矢。 有利于以旧引新 在课堂导入阶段，教师常引导学生复习知识，然后引 出新知识。旧知识是学习新知识的铺垫。 3O集中学生的注意力 中学生活泼好动，在课堂前常有各种各样的活动，思 绪也是分散的。上课后，他们很难一下子安静下来。虽然 有组织教学环节的调整，但他们的思想情绪还不能完全集 中到新课上来，不能很快进入学习状态。如果教师直接开 始平铺直叙地讲课，在开始阶段很难收到应有的效果，同 时也会影响后面的教学。在这时，如果教师能够运用巧妙 的方法导入新课，无疑会造成一种新的气氛。这种气氛将 使学生的注意力很快集中起来，并迅速进入新课的情景或 意境之中。 营造良好的学习气氛 在英语课上，良好的课堂气氛很有必要。各