人民版高中历史必修三7.3《人类文明的引擎》课件(共25张).pptVIP

第三节人类文明的引擎 授课教师：代水兴 工作单位：将乐县水南中学 第三节人类文明的引擎 “引擎”：英文为engine，“引擎”为音译，通常指发动机的核心部分，因此习惯上也常用引擎指发动机。 那么人类文明的引擎有哪些？最根本的是什么？ 生产力、先进的生产关系、科学技术…… 动力 课标要求：以蒸汽机的发明和电气技术的应用等为例，说明科学技术进步对社会发展的作用。 专题六 近代以来科学技术的辉煌 特点：使用的都是自然力（人力、水力） 探究1：了解英国棉纺织业技术创新的成果 发 明 动 力 飞梭 人 力 珍妮纺纱机 人 力 水力纺纱机 水 力 骡机 水 力 水力织布机 水 力 局限：人力，力量有限；水力，交通不便、不可靠 依据表格，归纳棉纺织机器的动力特点？ 我们需要更 的动力 高效 灵活 可靠 探究2： 蒸汽机是怎么产生的？ 材料一：各种纺织工作机的发明对动力提出了要求，发明有效的动力机提上了议事日程。 材料二：在瓦特研制蒸汽机之前的一个世纪里，正是欧洲历史上一个科学鼎盛的时期。从17世纪中期开始，近代科学在一批巨人的推动下产生。……许多历史学家认为，如果从近代科学的角度看，正是牛顿开启了工业革命的大门。 材料三：瓦特经