655新教学模式与视听阅读课程改革探讨.pptxVIP

一、新教学模式特点二、《视听阅读》设计特点三、《视听阅读》课程操作一、新教学模式特点☆ 教学中存在的问题☆ 新模式内涵☆ 新模式基本环节☆ 新模式基本特点☆ 思考与对策 一、新教学模式特点 ☆教学中存在的问题宏观层面 ◇ 教育理念； ◇ 外语教育体系与外语学习规律； ◇ 优质教育资源匮乏； ◇ 师资质量的滞后效应； ◇ 目标短期化倾向显著； ◇ 外语求知、学习的内在动力弱化；…… 一、新教学模式特点 ☆教学中存在的问题微观层面◇ 应试教育与功利主义学习动机；◇ 英语技能训练失衡；◇ 师生比失衡； ◇ 语言输入的质次和量缺；◇ 语言教学方法论不明；◇ 英语实践的语境缺失；◇ 管理机制滞后；……一、新教学模式特点☆新模式内涵：新模式试图以一种新的方式解决上述问题，以一种新的视野回答以下问题：教什么？怎么教？学什么？怎么学？一、新教学模式特点☆新模式内涵： 《大学英语课程教学要求》： 大学英语是以外语教学理论为指导，以英语语言知识与应用能力。跨文化交际和学习策略为主要内容，并集多种教学模式和教学手段为一体的教学体系。 大学英语的教学目标是培养学生的英语综合应用能力，特别是听说能力，使他们在今后学习、工作和社会交往中能够用英语有效地进行交际，同时增强其自主学习能力，提高综合文化素养，以适应我国社会发展和国际交流的需要。一、新教学模式特点☆ 新模式内涵：一、各高等学校应充分利用现代信息技术