文化基因和总裁视点.docxVIP

PAGE \* MERGEFORMAT PAGE \* MERGEFORMAT 1 梦想 · 创新 · 拼搏 · 科学 · 美好——解读“五月花号”的文化基因（一） 编者按 进入希望教育的发祥地——五月花专修学院的大门，一艘巨型帆船静静地停靠在感恩广场。这里的师生都知道它的名字——“五月花号”。但是，据我们调查，很多人只知其一不知其二，只知其然不知其所以然。五月花专修学院因它而得名，希望教育这艘承载着“中国民办教育第一品牌”梦想的航船更是因它而诞生。我们相信，希望教育汪辉武总裁之所以以此来命名自己视作生命的企业，一定是被其中的精神力量所打动、所震撼。可以说，希望教育最重要、最宝贵的文化基因理应就在其中，希望教育的文化也便“在其中，随其后，随之而来”。因此，所有希望教育的员工，都应当知道这个故事，并慢慢从中品味其无穷的余味，尤其是在新学年开始的时候。 “五月花号”原本是一艘普通的货船，经常来往于英国和其他欧洲各国之间。1620年9月16日，它却因载着102名乘客和25~30名船员，离开英国普利茅斯港，驶向大西洋彼岸的美洲大陆，历经千难万险去追寻自己的理想而名扬世界。 “五月花号”航船上的那群人，他们既是普通人，却又是非凡的人。他们为了追寻自己的理想——自由、民主、平等，义无反顾地驶向一个未知的世界，踏上荒无人烟的海滩，其悲壮的情景不仅是欧美历史上的骄傲，也应是整个人类文明史上的骄傲，那是人类反抗君主专制、争取信仰自由的壮丽诗篇。 清晰地解读“五月花号”的故事，借鉴其最重要、最宝贵的精神财富，或许我们才能真正感受到那股推动希望教育一往无前、奋勇当先的精神力量，或许我们才能真正找到那些让希望教育事业代代相传、永葆青春的文化基因。 “从梦想出发，创新管理，奋勇拼搏，尊重科学，共同追求美好的人生”，是我们从“五月花号”故事中撷取的精神财富。我们愿意抛砖引玉，与希望教育的同仁们一起，共同为建设希望教育宏伟的文化大厦添砖加瓦。 A 关于梦想 “五月花号”是这样打开的—— 英国人早在15世纪末期就开始在北美探险，并尝试建立一些定居点。然而，这些探索都没能成为一次具有划时代意义的航行。究其根本，我们找到了“梦想”二字。 此前到美洲来探险的人，其目的有三个：寻找通往太平洋的道路、寻找传闻中的黄金矿、抢先于西班牙人之前占据北美，然而，这些都不能称之为“梦想”。 我们再来看看“五月花号”成员的梦想。 在“五月花号”的102名乘客中，大约一半被后人称为“清教徒”（Pilgrims），另一半则是受雇的工匠、仆人和到新大陆寻找机会的殖民者。“Pilgrims”原意是指长途跋涉的“朝圣者”。”五月花号”上的“清教徒”领袖、曾经担任普利茅斯殖民地总督长达31年之久的布来得福用这个词来定义自己的团队，他认为他们此行是“舍弃了舒适的城市”，去“山顶上”建立“天堂的国家和精神的平安”。他们为了建立这样一个理想之国，变卖家产，采购粮食、工具和建筑材料等等，并派出年轻力壮的家庭成员参加此次航行。 “清教徒“这个群体对欧洲传统，特别是英国君主制既有深切的感受，又有深刻的认识，否定什么、需要什么他们十分清楚。因受旧制度的迫害，他们否定旧制度腐败成分的态度十分坚决，实现自己理想的渴望十分强烈。历史上，“五月花号”上的102人在踏上北美海滩之后，一个冬天就死了一半人，但当“五月花号”启程返航时，那些历尽苦难但还活着的人却没有一个跟船回去，这很能说明他们对自己曾经生活其间的旧制度的决绝态度。这些人目标明确，要建立共和制，要自由、民主、平等的理想生活，为了实现这个目标，无论付出什么代价，他们都坚定不移。 希望教育是这样打开的—— 伟大的企业，都是因梦想而建立团队，因团队而实现梦想的。 1994年，从简阳市师范学校毕业的汪辉武，毅然放弃令人羡慕的“铁饭碗”，骑着自行车独自一人闯入成都，开始了艰辛的创业生涯。各种尝试之后，汪辉武明确了自己的方向——办起了五月花计算机培训点。那是一个只有6台电脑的培训点，汪辉武却做着一个让常人觉得像似天方夜谭一般的梦——从一个培训点起步，不断增加培训点，进而拥有自己的全日制校区。更让许多人以为是“痴人说梦”的是，他居然还要创办自己的大学。 早年跟随汪辉武一起创业的娄群伟、陶秀珍、沈文革等，事后都说，企业发展的速度远远超出了他们的想象。随着五月花计算机培训点的发展，最初的梦想在一步步实现。 2007年是希望教育发展史上具有转折意义的一年。这一年，汪辉武毅然率领自己的团队加盟华西希望，让“五月花”的种子播进了希望的田野，春风浩荡，春雨潇潇，在华西希望集团陈育新董事长“诚实做人，精明做事，勤奋工作，追求美好”的企业精神滋养下，汪辉武要做“中国民办教育第一品牌”的梦想便因此而一发而不可收了！ 在希望教育拥有三所本科、四所专科等几十所学校，教育机构涵盖