长春工业大学审核式评估自评报告.pdf

本科教学工作审核评估 自评报告 2014 年10 月20 日 目 录 学校简介 1 1.定位与目标 3 1.1 办学定位 3 1.2 培养目标 6 1.3 人才培养中心地位 8 2.师资队伍 13 2.1 数量与结构 13 2.2 教育教学水平 14 2.3 教师教学投入 16 2.4 教师发展与服务 17 2.5 师资队伍存在的问题及改进措施 20 3.教学资源 27 3.1 教学经费 27 3.2 教学设施 28 3.3 专业设置与培养方案 32 3.4 课程资源 35 3.5 社会资源 37 3.6 教学资源存在的问题及改进措施 39 4.培养过程 45 4.1 教学改革 45 4.2 课堂教学 49 4.3 实践教学 53 4.4 第二课堂 56 4.5 培养过程存在的问题及改进措施 60 5.学生发展 68 5.1 招生及生源情况 68 5.2 学生指导与服务 69 5.3 学风与学习效果 73 5.4 就业与发展 75 5.5 学生发展存在的问题及改进的措施 78 6.质量保障 84 6.1 教学质量保障体系 84 6.2 质量监控 89 6.3 质量信息及利用 93 6.4 质量改进 95 6.5 质量保障存在的问题及改进措施 97 7．特色项目：致力于离学生最近的教育 104 1 学校简介 长春工业大学是一所以工为主，工、管、文、理、经、法、教育、艺术 等多学科相互支撑、协调发展的吉林省省属重点大学。学校始建于1952 年， 前身是为筹建一汽而创建的长春汽车工业学校，1992 年被吉林省政府确定为 首批三所省属重点高校之一，在 2004 年全国本科教学工作水平评估中获得 优秀等级。 学校现有三个校区,总占地面积81 万余平方米，建筑面积52 万平方米， 教学、科研仪器设备总值2.4 亿元,馆藏图书 160 余万册。 学校现有全日制在校学生19807人，其中本科生15435人，研究生2169人。 教职员工1803人, 其中专任教师1122人，教授173人、副教授364人，博士生 导师23人; 有国家突出贡献中青年专家1人、享受国务院政府特殊津贴33人、 全国百名优秀留学回国先进个人1人、教育部“新世纪优秀人才”6人。 学校设有19 个学院，2 个教研部，1 个工程训练中心；拥有2 个省重中 之重立项建设学科，8 个省优势特色重点学科，3 个一级学科博士点，17 个 一级学科硕士点及7 个二级学科硕士点 （不含一级覆盖），4 个硕士专业学 位类别，18 个硕士专业学位授权点，54 个本科专业；创建了以国家地方共 建工程实验室、教育部工程研究中心和吉林省重点实验室等为代表的20 个 国家和省部级科研机构。 学校建有6 个国家级特色专业，3 个国家“卓越计划”试点专业，4 个 省级品牌专业，12 个省级特色专业；1 个国家专业综合改革试点项目；2 门 国家级精品课，1 门国家级精品资源共享课；1 部国家级精品教材，10 部国 家级规划教材；1 个国家级教学团队；1 个国家级人才培养创新实验区；1 个国家级实验教学示范中心，5 个国家级工程实践教育中心，1 个国家级校 外实践教育基地，9 个省级实验教学示范中心。 学校是国务院学位委员会、教育部批准的首批具有学士学位授予权的高 等学校之一，是教育部批准的举办国家示范性软件职业技术学院的35 所院 校之一，也是教育部首批审定有条件接收外国留学生的高校之一，先后与20 1 多个国家和地区的高校、科研机构建立了交流与合作关系，并与美国奥克兰 大学和波特兰州立大学合作举办了本科教育项目。 学校始终坚持“为吉林省经济社会发展服务和为学生健康成长服务”的 办学宗旨，紧紧围绕吉林省各个历史时期经济和社会发展特别是工业建设和 产业结构调整的需求