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自学考试脱产助学模式下教学质量保障机制探析 自学考试脱产助学是一种个人自学、社会助 学和国家考试相结合的教育形式，是我国高等教育的有益补 充并日益受到考生及社会的关注。本文立足华南农业大学自 考脱产班的办学实践，从主考学校就如何提高自考助学的质 量，建立和完善自考脱产班的教学质量保障机制等问题做了 初步研究，以期有益于自考脱产办学的可持续发展。 关键词：自学考试；教学质量；质量保障 G712 A 1005-1422 (2014) 01-0100-03 高等教育自学考试是对自学者进行的以学历考试为主 的高等教育国家考试，自学考试作为一种教育形式，具有开 放学习、考试主导、教考职责分离等特征；从考试制度的角 度，它是标准参照性的水平性考试，是课程终结性的大规模 教育考试。华南农业大学从事自学考试工作已有20年的历 史，长期以来依托基层，校外办班。2007年开始，我校探索 校内脱产办学的新路子，累计助学人数超过15000多人。面 对自考脱产学生这些群体，如何建立脱产班的教学质量保障 机制，让学生“进得来，出得去”是一个值得思考的课题。 一、研究切入点的选择 教学质量是一个综合化的概念，教学质量是渐近、累积 而形成，衡量教学质量的高低包括教学、学习及质量管理的 一组综合指标。影响质量的因素包括教师和学生、教学条件 和教学资源、教学管理水平。 在检索中发现，关于自考脱产助学班的教育