高中思想政治必修3《源远流长的中华文化》 课教案.docVIP

第六课 第一框 源远流长的中华文化 教案 课程标准要求：运用中华文化发展的典型事例，说明文化的力量深深熔铸在民族的生命力、创造力和凝聚力之中。 一、教学目标： 知识目标：知道古老的中华文化走过的辉煌历程；明确源远流长、从未中断是中华文化的基本特征之一；了解中华文化的见证——汉字和史书典籍；了解近代中华文化经历了衰微的过程；理解中国共产党领导人民再创中华文化的新辉煌。 能力目标：提炼、解读信息的能力；综合分析的能力；理论联系实际的能力。 情感、态度与价值观目标：增强对中华文化和社会主义祖国的热爱之情；增强对中华文化和中华民族的认同感，增强学生的民族自豪感、自尊心和自信心；坚定维护民族团结的信念，坚信在中国共产党的领导下，通过全国各族人民的共同努力，一定能创造出中华文化新的辉煌。 二、教学重点、难点 重点：中华文化源远流长的特点 难点：中华文化顽强的生命力、巨大的凝聚力和非凡的创造力。 三、教学方式和手段 教学方式：师生共同进行自主合作探究式学习。 教学手段：多媒体 四、 教学过程 教师：首先我们将历史的镜头推到古代，在古代的世界文明中，大家自然而然会想起“四大文明”古国。 展示资料：中国、古埃及、古印度、古巴比伦图片资料。 教师提问：中国之所以成为四大文明古国，这说明中华文明的起源怎样呢？ 学生：略 教师：四大文明古国