卫生教育课件.pptVIP

... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... ... 衛生教育 衛生教育的定義 衛生教育者的角色 衛生教育實務 衛生教育的基礎 讓自己過得更有意義 * 18年 衛生教育的意義 衛生教育是一種過程，它縮短了衛生知識與衛生習慣間的差異。 場所別 內容別 過程別 * 18年 衛生教育三大領域(Simonds, 1974) 場所別/目標人口別 內容別/領域別 過程別/責任別 大學或學院的衛生教育 營養教育 衛生教育諮商者 學校衛生教育 死亡或瀕死教育 衛生教育計畫者 職業衛生教育 性教育 衛生教育教學者 消費者衛生教育 藥物濫用防治教育 衛生教育訓練者 病人教育 癌症教育 衛生教育專家：媒體和評價方面 社區衛生教育 健康促進 衛生輔導者 全國性衛生教育 疾病防治 社區組織者 * 18年 衛生教育的目標 整個衛生照護體系的一環 整個國家衛生的改善，降低那些可預防的疾病、殘障、死亡的發生率。 改變影響行為的各種因素 * 18年 衛生教育操作型定義(Green et al., 1980) 衛生教育是任何學習的組合，經設計後用來促使民眾能自願採行健康的行為。 知識 態度 情感 價值觀 技能 * 18年 * 18年 衛生教育者是什麼？ 衛生教育者的責任：把科學的知識轉變成每個人可以運用的形式。