科普版九年级（初三）化学上册自然界的水.pptVIP

自然界的水 宝贵的水资源 我们的地球是个“水球”，这是因为地球表面约71%的面积被海水覆盖着，这会让我们觉得我们的日常用水资源十分充足，事实果真如此吗? 地球上水的总储量约为 ，其中约96.5%是海水，它们是人类重要的资源宝库。陆地储水中也有咸水，这使得淡水储量占总水量的2.53%。不仅如此，大部分淡水还分布在两极的巨大冰川中，河流、湖泊等这些人类 主要的用水来源只占地球总水量的极少部分。 一、淡水资源的缺乏 河水 冰川 全世界有近半数的国家和地区严重缺水，我国目前人均水量约为世界人均水量的1/4,属于贫水国家，且不少地区缺水严重，这不仅影响人们的生活，同时也制约着当地经济的发展。 随着社会经济的不断发展，人们对水的需求也越来越大，而人类生产生活所造成的水体污染却进一步加剧了水资源的危机。 对于人类和许多生物而言，水是必要的生存条件，所以我们必须树立保护水资源的意识，防止水体污染，养成节约用水的好习惯。 二、节约用水 节约用水必须从我做起，从现在做起。请你记录你家最近一个月的自来水总用水量以及人均用水量,将你所获得的数据与同学交流讨论。思考有哪些环节可以采用节水措施，提出具体建议，并动员你的家人共同实施。 交流讨论 水是极其重要而又宝贵的自然资源，那么它是由什么元素组成的呢? 水的组成 1. 18世纪80年代，英国科学家普利斯特里在一次氢气和氧气混合爆炸的实脸中发现，玻璃瓶内壁上布满了晶莹的水珠。随后，英国另一位科学家卡文迪许又精确地测出了氢气和氧气化合生成水时的体积比。但他们受到当时一些错误思想的束缚，认为水是由一种元素组成的物质。一年后，法国化学家拉瓦锡重复了卡文迪许的实验，终于得出了水的组成的正确结论。你知道这结论是什么吗?你能通过下列实验总结出有关结论吗? 观察、思考 2.仔细观察老师进行的下列实脸，并思考有关问题。 观察、思考 实验 (1)在电解水的装置(如图2-18所示)中盛满水，然后接通直流电源，观察现象，并比较两侧玻璃管中产生气体的体积。 (2)点燃与电源负极相连的玻璃管中的气体后，用一只干冷洁净的小烧杯罩在火焰上方，观察现象。用手触摸烧杯外壁，有何感觉? (3)将一根带火星的木条放在与电源正极相连的玻璃管尖嘴处，打开活塞，你观察到什么现象?说明水在通电的条件下分解生成了什么? 与直流电源负极相连的玻璃管内收集的气体是氢气。纯净的氮气在空气中燃烧，产生淡蓝色的火焰，放出大量的热，烧杯内壁凝结有水珠，说明氢气和空气中的氧气发生反应生成了水。 与直流电源正极相连的玻璃管内收集的气体能使带火星的木条复燃，是氧气。实验说明水在通电条件下可分解成氢气和氧气，也就是说水是由氢、氧两种元素组成的。 纯净的水是一种无色、无味的透明液体。水的密度比冰的密度大，因此冰能浮在水面上，水的这一特性对水下生物起着重要的保护作用。 谢 谢！