主题探索-云林县中山国小.docVIP

主題探索教學計畫 分數的概念 適用階段 國小 適用年級 三年級 教學總時間 480分鐘 關鍵字 分數、真分數、假分數、帶分數 設計 理念 分析國內小學數學科教材可以發現，分數概念與小數、百分率、比、除法等概念關係密切，上述概念不但是數學中的重要概念，而且在國小數學教材中亦占有相當的份量。因此，無論是在日常生活中，或者在數學及自然科的教材中，都可以發現分數是很常用的重要概念。然而，不論是國內、外學者的研究結果均獲得分數學習並不容易的結論，因此，設計這個教案，希望幫助小朋友更了解分數。 教學目標 懂得請教別人來蒐集資料。 能將收集到的資料以口頭方式報告出來。 能利用紙卡做出有創意的陀螺。 懂得分工合作並完成任務。 能了解分數的概念。 分數的概念─主題架構 事實面的資料蒐集、整理與報告 a. 蒐集分數在生活上應用的資料。 b. 生活中常見的單位(公分、公克…等)。 探索性研究子題擬定、探究與結果 a.嘗試用分數解決生活中可能遇到的問題。 b.等分後，分數是不是都小於1？導出真分數、假分數、帶分數。 進階性研究子題擬定、探究與結果 a.了解分數代表的實際意義，進而能比較其大小。 教學活動1 領域 數學領域 次領域 綜合活動 主題 子題 單元名稱 吃吃喝喝分東西 設計者 姓名 縣市別 服務單位 三年級教師團隊 雲林縣 中山國小 活動步驟 活動步驟說明 教學準備： 請小朋友分組準備簡單的零食、飲料，預備開小型的同學會之用。 教學活動： 請各組小朋友將帶來的東西全部放在桌上，各組開始將東西分給每個組員，儘量讓每個組員分到的東西都一樣。 教師請各組發表該組是怎麼分東西？有遇到什麼問題？ (三)各組開始進行同樂會。 ~第一節結束~ 時間分配 40分鐘 參考資源 標題 類型 來源 參考網站 標題 網址 教學活動2 領域 數學領域 次領域 主題 資料蒐集 子題 單元名稱 分數的介紹 設計者 姓名 縣市別 服務單位 三年級教師團隊 雲林縣 中山國小 活動步驟 活動步驟說明 引起動機： 在日常生活中我們常有分東西的經驗，例如：上一節課的同樂會，或者把一個西瓜分成幾片，這些都是我們常常遇到的，而在分的過程中，往往會考慮到要如何分？可以分得多少？諸如此類的問題都跟分數的概念有密切的關係，所以這節課先簡單的介紹分數。 二、名詞介紹： 教師說明何謂分數、分母、分子等。 教師請小朋友分辦分母、分子。 教師出題請小朋友唸，例如：1/2請小朋友唸出二分之一。 教師出題請小朋友寫，例如：唸出二分之一請小朋友寫出1/2。 和生活結合： 請小朋友討論日常生活中，何時會用到分數，如何知道更多「分數在生活上的應用」呢？下一節課請各組發表。 教師發下學習單。 ~第二節結束~ 時間分配 40分鐘 參考資源 標題 類型 來源 參考網站 標題 網址 教學活動3 領域 數學領域 次領域 藝術與人文 主題 子題 創作展示 單元名稱 轉陀螺 設計者 姓名 縣市別 服務單位 三年級教師團隊 雲林縣 中山國小 活動步驟 活動步驟說明 教學準備：細卡紙、牙籤、彩色筆、膠帶 各組分享時間：各組發表分數在生活上的應用。 引起動機：教師展示樣品讓小朋友欣賞，同時指導如何做紙陀螺。 製作陀螺： （一）將材料發給各組。 （二）讓小朋友發揮創意，決定造形及幾分之幾要塗什麼顏色。 （三）教師巡視各組，適度指導小朋友製作陀螺。 ~第三節結束~ 製作陀螺：讓小朋友將未完成的作品繼續完成。 作品分享：請小朋友展示他的作品，並講解如何配色(各用了幾 分之幾)。 ~第四節結束~ 時間分配 80分鐘 參考資源 標題 類型 來源 參考網站 標題 網址 教學活動4 領域 數學領域 次領域 主題 子題 單元名稱 單位大不同 設計者 姓名 縣市別 服務單位 三年級教師團隊 雲林縣 中山國小 活動步驟 活動步驟說明 一、引起動機：教師佈題「一袋蘋果有四個，其中的一個蘋果是幾 袋？」 學生可能會回答一個或是四分之一個。顯示他們對 所給定的單位「袋」和單位分量「個」之間的關係 並不在意。 二、單位量的重要： (一)請小朋友發表學過或自己知道的單位。 (二)教師舉生活上的例子，說明單位在生活上、數學上的重要。 (三)教師佈題請學生找出錯誤的地方。 例如：今天早上起床精神很好，因為睡了整整8(分鐘)，且一早 就聞到稀飯的香味，果然還是媽媽煮的早餐最好吃，我一口氣吃了2(粒)飯呢，到學校後，經過了4(天)課後，又到了我期待的午餐時間^_^，中午水果是西瓜，老師把一個西瓜切成8(個)後，每位學生都拿到八分之一( )。 (四)教師舉例強調分數的單位量。 ~第五節結束~ 時間分配 40分鐘 參考資源 標題 類型 來源 參考網站 標題 網址 教學活動5 領域 數學領域 次領域 主題 子題 單元名稱 怎樣分才公平 設計者 姓名 縣市別 服