人教版五下最小公倍数.pptVIP

如图：一个长3厘米、宽2厘米的长方形。 （1）接着不断地往右摆可以得到不同的长方形，它们的长可能是多少？10厘米可能吗?为什么？ （2）如果接着不断地往下摆也可以得到不同的长方形，它们的长可能是多少？ （3）第一种摆法得到的长方形的长都是3的倍数，第二种摆法得到的长方形的长都是2的倍数。 如果用若干个这样的长方形能摆成正方形吗？如果能，正方形的边长可能是多少厘米？ 正方形的边长可能是6、9、12、18 … 画一画 活动要求： a.先想一想每行要画几个这样的长方形，要画几行，然后再画（画草图）； b.正方形的边长是多少厘米？ 3 2 2 3 2 正方形的边长为6厘米。 每行画2个，画了3行。 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 正方形的边长为12厘米。 每行画4个，画了6行。 3 2 2 3 2 2 3 2 3 2 2 3 2 3 2 正方形的边长为18厘米。 每行画6个，画了9行。 还能画一个更大的正方形吗？那么能画一个边长是4厘米的正方形吗?边长为9厘米呢？ 为什么正方形的边长是6厘米、12厘米、18厘米是可以的，而4厘米与9厘米不行呢？ 6、12、18、24既是2的倍数，又是3的倍数，我们把它叫做2和3的公倍数；6是公倍数中最小的一个，就叫做最小公倍数。 如果用若干个长6厘米，宽4厘米的长方形摆成一个正方形，那么正方形的边长可能是多