教科版八年级下册思想品德教材主题、目标简表.docVIP

教科版《思想品德》（八年级下册）教材主题、目标简表 单元主题 课主题 内容主题 课目标 单元目标 课程标准 自然的声音 人类的朋友 生活的必需 生存的空间 1、懂得各种各样的自然资源和生物多样性是我们“生活的必需”。 2、认识到自然环境是我们“生存的空间”，是人类赖以生存和发展的物质条件。 1引导学生了解自然资源和生物多样性是我们“生活的必需”； 2引导学生认识到自然环境是人类“生存的空间”，是人类赖以生存和发展的物质条件； 3引导学生关注自然，了解大自然的现状，了解人类目前的生存环境；认识到资源与环境的破坏所带来的灾难性后果，深切感受人类所面临的生存危机； 4帮助学生理解关爱自然、保护环境、保卫人类的家园，是我们每个人的职责；学会关爱自然、善待自然，做自然的朋友，做环境的卫士。 1.知道人类是自然界的一部分，认识自己生命的独特性，体会生命的可贵。（课程标准1.2.1） 2.知道我国人口、资源、环境状况，了解计划生育、保护环境、合理利用资源政策，树立可持续发展意识。（课程标准3.4.5） 3.知道应从日常点滴做起实现人生的意义，体会生命的价值。（课程标准1.1.2） 哭泣的自然 资源在枯竭 环境被污染 1、引导学生关注自然，了解大自然的现状，了解人类目前的生存环境。 2、帮助学生认识到目前资源与环境的破坏所带来的灾难性后果，深切感受人类所面临的生存危机。 做大自然的朋友 人类的责任 少年在行动 1、让学生认识到关爱自然、保护环境、以实际行动保护人类的家园，是我们每个人的职责。 2、引导学生学会关爱自然、善待自然，做自然的朋友，做环境的卫士。 公共利益 共同的需要 身边的公共利益 关涉全人类的公共利益 1、帮助学生认识身边的公共利益 2、帮助学生了解关涉全人类的公共利益 1引导学生学会正确认识个人利益和公共利益的关系； 2引导学生知道实现公共利益的各种机制； 3引导学生了解社会在维护公共利益方面的重要作用，增强维护公共利益的信心和力量； 4引导学生了解政府和非政府组织在维护公共利益过程中所扮演的角色和承担的责任； 5引导学生了解自己作为一名学生及社会公民在维护公共利益中的责任。 1.体会和谐的共同生活需要相互尊重、宽容和相互帮助，懂得爱护公共环境和设施、遵守公德和秩序体现着对他人的尊重。（课程标准2.2.5） 2.知道责任是产生于社会关系之中的相互承诺，理解承担责任的代价和不承担责任的后果，努力做一个负责任的公民。（课程标准3.2.3） 3.懂得人因不同的社会身份而负有不同的责任，增强责任意识。（课程标准3.2.4） 4.能够积极参与社会公益活动，服务社会，树立为人民服务的奉献精神。（课程标准3.2.5） 5.感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。（课程标准3.1.5） 6.知道正义要求每一个人都遵守制度规则和程序，能辨别正义和非正义行为，培养正义感，自觉遵守社会规则和程序。（课程标准3.2.2） 7.正确认识个人与集体的关系，体会“团结就是力量”，能够自觉维护集体的荣誉。（课程标准3.1.4） 公私之间 相互依赖，相互包含 矛盾和冲突 1、引导学生学会正确认识个人利益和公共利益的关系 2、帮助学生了解实现公共利益的途径和保障 公共利益的维护 社会组织的公共责任 每个人的责任 1、让学生了解整个社会结构在维护公共利益方面的重要作用，增强维护公共利益的信心和力量 2、引导学生了解政府和非政府组织在维护公共利益过程中所扮演的角色和承担的责任 3、让学生认识到作为一名学生及社会公民在维护公共利益中的责任 在同一片土地上 中华民族大家庭 兄弟姐妹 平等尊重 团结互助，共同进步 1、帮助学生了解中华民族56个民族的特点 2、引导学生了解国家的民族政策，知道如何与其他民族相处 1引导学生了解我国是一个多民族国家，56个民族各具特色； 2引导学生了解国家的民族政策，知道如何与各民族的人民相处； 3引导学生了解“一国两制”的内涵和来龙去脉及其重要意义； 4引导学生体会台湾与大陆骨肉相连的亲情，增进爱国主义情感。 1.知道我国是一个统一的多民族国家，国家的长期稳定和繁荣昌盛要靠各族人民平等互助，团结合作，艰苦创业，共同发展，了解中华民族的优良传统，以自己的实际行动弘扬和培育民族精神，促进社会主义精神文明建设，维护国家稳定和民族团结。（课程标准3.4.6） 2.懂得文化的多样性和丰富性，以平等的态度与其他民族和国家的人民友好交往，尊重不同的文化与习俗。（课程标准2.2.6） 3.感受社会生活的发展变化，增进关心社会的兴趣和情感，养成亲社会行为。（课程标准3.1.5） 共同的愿望 一国两制 和平统一 1、让学生了解“一国两制”的内涵和来龙去脉及其重要意义 2、引导学生体会台湾与大陆骨肉相连的亲情，认识到和平统一祖国的