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社戏的优秀教师教案 社戏的优秀教师教案 教学目标： 认识鲁迅先生笔下一群淳朴可爱的农村孩子的形象。培 养学生提问能力和合作精神。提高学生整体感悟能力和词句 分析能力。积累语言。激发学生学习语文的兴趣，调动学生 积极参与，端正学生学习态度，养成良好学习习惯。 教学重点: 阅读第一法一一质疑法（提问法） 教学难点: 片段精读 教学步骤和内容: 第一课时 课前组织教学： 猜谜（二选其一）：1,山东快书（打一名人，谜底：鲁 迅先生）2,眨眼之间，就到了峨眉山的东边（打一名人， 谜底：鲁迅先生） 导入（1分钟）： 你读过鲁迅先生那些文章？（鲁迅先生的文章是有质量 保证的。“鲁郭茅，巴老曹”，在现代文学大家排名中，鲁迅 先生位列第一，当之无愧，也无争议。中国至今仍无诺贝尔 文学奖获得者，但我所知道的，有两位作家被提名，一个是 王蒙,一个是鲁迅先生。）〈〈语文〉〉第2册选了鲁迅先生的 〈〈从百草园到三味书屋〉〉（第一单元第1课，选自〈〈朝花 夕拾〉〉）和〈〈社戏〉〉（第四单元第16课，选自〈〈鲁迅先 生全集〉〉第1卷）。 破题（4分钟）。 题目是文章的眼睛。眼睛是心灵的窗户。看到“社戏” 这个题目，你能提出什么问题？或者说，你发现题目“社戏” 中包含了哪些问题？问题有：什么是社戏？为什么要去看社 戏？哪些人去看社戏？什么时候去看的？在哪里看？看的 结果怎样？这个题目如果自己来写，会怎么写？题目为