神经外科临床实习教学中存在的问题与对策.docVIP

神经外科临床实习教学中存在的问题与对 关键词 神经外科；临床实习；医学，教学 临床实习是医学教育的重要组成部分，是培养临床 “实用型”医学人才的重要环节［1］。神经外科实习是临 床实习不可分割的重要部分，但神经外科学专科性强、有 许多自身的特点，要求学生在很短的神经外科实习时间内 掌握较多的内容，困难不小。我科在多年的临床实习教学 中不断总结经验，对神经外科临床实习教学中存在的问题 进行了探索，并提出相应的对策，供同仁参考。 1实习生存在畏难情绪和“逃避”思想，学习兴趣不浓 与其它临床学科比较，神经外科学有其突出的特点: ①专科性强、概念抽象,学生不易理解；②内容广、名词 ①专科性强、概念抽象, 学生不易理解；②内容广、名词 术语多、知识点散在，学生难以记忆；③涉及的神经解剖、 神经生理、病理等内容广泛，临床病例复杂多变，学生对 所学内容常感到难懂、难记、难掌握；④神经系统基础教 学、神经外科理论教学与临床实习间隔时间长，学生知识 遗忘多。这些专科特点，使实习生轮转到神经外科后，学 习热情降低，感到神经外科内容繁多、知识深奥，难以入 门，岀现畏难情绪和“逃避”思想。有的实习生认为神经 外科是小科室，毕业后执业医师考试所占比例小，或者认 为神经外科专科性太强，以后工作不会从事神经外科专业 或很少遇到相关病人，将学习兴趣、学习时间转移到其它 学科上。对神经外科实习提不起兴趣或兴趣不