新高考选课走班解读学习课件.pptVIP

6、学业规划 * 18年 高一上：适应高中生活，探索自身特点 高一下：夯实科目基础，认知专业大类 高二上：学好各科科目，进行背景提升 高二下：顺利完成学考，认知细分专业 高三上：探索自主招生，备战选考科目 高三下：冲刺高考考试，学习志愿填报 * 18年 * 18年 * 18年 * 18年 * 18年 * 18年 * 18年 一是在办学条件方面。新高考增加了学生的选择性，学生多样化的需要以及对各门学科高水平教学质量的诉求必将带来对学校办学条件更高的要求，以及对办学设备设施的重新分配。 二是在师资队伍方面。新高考带来的是教学过程中一般行政班级的重新编排与动态编排，每人一张课程表的状况将会到来，学生的选课将完全打破行政统一编配教师编制的模式。 三是在学校课程开发和管理方面。只有为千差万别的学生提供丰富多样的课程机会，让其潜能得到充分的发掘、展现和发展，他们才会姿态万千地茁壮成长。 四是在学校管理制度和办学体制方面。新高考对现行学校管理的挑战是最大的，单一的行政班模式无法适应全校大规模的选课走班教学，教学班与行政班并存成为学校管理的主要组织形式。 五是在社会压力、社会环境方面。上述挑战最终都会被社会所关注，同时带来社会和舆论对学校的监督，这是促进高中学校内涵发展、科学发展的良好机遇 * 18年 综上所述，新高考在打破文理分科、一考定终身等的传统高考模式时，对学校的办学理念、课程设置