事物的台矛盾具有各自的特点.pptVIP

心灵探索之 请说说你的梦想是什么？ 心灵探索之 假设一下自己可以活多少年，然后画一个时间轴，在轴上标明时间，在不同的时间段，写出你想做的、你想得到的或你想规划的。 看看自己的时间轴： 心灵探索之 自己的优势和劣势各是什么？ * 第二节 对具体问题进行具体分析 事物的矛盾具有各自的特点 授课人：苍梧一中 黄冰 一、事物的矛盾具有各自的特点 教学目标知识方面：识记：矛盾的特殊性的含义。理解：矛盾特殊性的表现。 运用：运用具体问题具体分析的方法去分析和领会建设有中国特色社会主义理论与实践中的重大问题，分析和思考学校生活和个人成长中遇到的一些矛盾。 教学重点　　同一事物的不同发展阶段各有不同的特点。 教学难点 　　正确认识我国现阶段的特殊矛盾，正确理解 社会主义初级阶段的理论问题。 一双似喜非喜含情目，态生两靥之愁，娇袭一身之病。泪光点点，娇喘微微。闲静时如娇花照水，行动处似弱柳扶风。 身长九尺，髯长二尺；面如重枣，唇若涂脂；丹凤眼，卧蚕眉，相貌堂堂，威风凛凛。骑坐赤兔马，提一口青龙偃月刀。 个子不高，面容黑瘦，短平头，头发根根竖立，胡须像隶体“一”字，穿着长衫 ，常咬着烟嘴。 大家是根据什么把他们分辨出来的呢？ 一、事物的矛盾具有各自的特点 1 .矛盾特殊性的含义 矛盾的特殊性包括几层意思？ （1）矛盾着的事物各有其特点（不同事物） （2）矛盾事物的每一个侧面各有其特点（同一事物） 矛盾着的事物及其每一个侧面各有其特点 思考： （1）、不同事物的矛盾具有不同的特点 （2）、同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点 （3）、事物矛盾的双方也各有其特点 2、矛盾特殊性的表现： 我的梦想 各有解释 一学生提出：“打人与被打有何不同”，请教老师。 老师甲：打人是侵略者，被打是受害者。 老师乙：打人是主动式，被打是被动式。 老师丙：打人是施力，被打是受力。 老师丁：各记大过一次。 （1）、不同事物的矛盾具有不同的特点 世界上事物之所以千差万别的内在原因。 历史老师： 英语老师： 物理老师： 教导主任： 时间轴 80岁 70岁 60岁 50岁 30岁 40岁 22岁 12岁 人生规划 同样的你，但在不同时间段上，不同的人生阶段中，你想做的、你想得到的和你想规划的是一样的吗？ 为什么呢? （2）、同一事物的矛盾在不同发展阶段各有不同的特点 （时间） 自然界 发芽 　 　 　 幼苗 发育 开花 结果 死亡 原始社会 奴隶社会 封建社会 资本主义社会 社会主义和共产主义 低 高 人类社会 吾十有五而立于志，三十而立，四十不惑，五十而知天命，六十而耳顺，七十而从心所欲。 人： success 童年 少年 青年 壮年 优势 劣势 在实现每个阶段目标的时候，我们又必须充分了解我们自己 。 自我认识 不同特点 卖方 买方 （3）、事物矛盾的双方也各有其特点 花言巧语、王婆卖瓜、软磨硬缠、迫不及待，目的是以较高的价格尽快地把商品卖出去。 半信半疑、货比三家、挑三拣四、不慌不忙，目的是以较低的价格买回称心如意的商品。 买卖两心思 矛盾的特殊性原理内容 （1） 不同事物的矛盾具有不同的特点 （2） 同一事物的矛盾在不同的发展阶段各有其特点 （3） 事物矛盾双方各有其特点 1、含义（是什么） 2、表现 *