佛山科学技术学院2013本科教学质量报告.pdfVIP

佛山科学技术学院 2013 年本科教学质量报告 前 言 佛山科学技术学院在长期的办学历程中，确立了“育人为本，质量立 校，特色办学”及“教学是立校之本，科研是强校之路，人才是发展关键” 的办学理念，牢固树立教学工作的中心地位，通过深化教育教学改革、创 新人才培养模式，不断完善教学质量监控体系，突出地方高校应用型人才 培养特色，本科教学水平和人才培养质量稳步提升。 2014 年学校人才培养总体质量目标：以社会需求和学生就业为导向， 以全面提高学生应用能力和综合素质为目标，进一步创新人才培养模式， 结合地方产业、行业需求不断优化课程体系、课程内容和课程教学方式， 加强实践教学，努力培养学生的自学能力、创业能力、应用能力和综合素 质，使之成为能适应地方经济社会发展需要的高素质应用型本科人才。 一、学校基本概况 佛山科学技术学院地处历史文化底蕴深厚、经济社会发展活力强劲的 城市——广东省佛山市，是一所省市共管、以市为主的地方综合性本科大 学。学校办学历史可追溯到 1958 年创办的佛山师范专科学校和华南农学院 佛山分院。1995 年 3 月，经国家教委批准佛山大学和佛山农牧高等专科学 校合并组建佛山科学技术学院并升格为本科院校。2005 年，经广东省人民 政府批准，佛山职工医学院和佛山教育学院并入佛山科学技术学院。 学校下设 13 个二级学院和 1 个教学部：文学、陶瓷（珠宝）艺术设计、 政法、理学、电子与信息工程、机械与电气工程、环境与土木建筑、生命 科学、食品与园艺、经济管理、医学、教育科学、体育和思想政治理论课 部。经过多年的努力，学校的科研实力和服务地方的能力显著提升。2013 年全校共获得市厅级以上纵向课题资助 75 项，其中国家级项目 5 项，国家 自然科学基金面上项目 4 项，国家社科基金重点项目 1 项；省部级课题 12 项 （包括省自然科学基金 7 项、教育部人文社科一般项目 1 项），2013 年 学校科研到账经费为 5031 万元。 2013 年 1 月，学校正式通过了国务院学位委员会委托广东省学位委员 会对我校新增硕士学位授予权立项建设验收工作；2013 年 7 月 19 日，国务 院学位委员会正式批准我校为硕士学位授予单位，机械工程、兽医学、土 木工程等成为 3 个一级学科授权点，正式开启自主培养研究生工作。 图 1 教学楼会通楼 图2 校院湖畔 二、本科教育基本情况 （一）学校办学定位 类别定位：地方综合性大学 类型定位：教学型本科院校 人才培养定位：培养具有引领意识、创业精神和实践能力的“一专多 能”的应用型高级专门人才。 服务面向定位：立足佛山，面向华南，服务基层。 （二）2013 年人才培养质量目标及达成情况 围绕学校“培养具有引领意识、创业精神和实践能力的‘一专多能’的 应用型高级专门人才”的人才培养质量总目标，全面推进应用型人才培养 模式改革，加强专业建设和课程建设，强化教学的过程管理，培养能适应 地方经济文化发展需要的高素质应用型本科人才。 2012-2013 学年，学校通过推进协同育人计划，实施创业创新班、3+1 校企联合培养、辅修制、2+2 国际合作办学，突出了人才培养的地方性、应 用性和开放性；通过国家、省、校三级特色专业建设；深化课程内涵建设， 实施课程访问学者计划、优质课程建设计划、精品课程建设计划，推动实 验教学课程改革等内涵建设，提升了教师的教学能力和水平，提高了课堂 教学质量，保证了既定人才培养目标的实现。2013 届毕业生综合素质高、 应用能力强，满足了区域经济社会发展对高素质应用型本科人才的需求， 毕业生总体就业率达到 99.53%，就业质量也有所提高。 （三）本科专业设置情况 学校主动适应佛山市经济社会发展的需要，落实“理工为主、综合发 展”战略，根据社会需要调整专业结构。学校设置经济学、法学、教育学、 文学、理学、工学、农学、医学、管理学、艺术学等十个学科 54 个本科专 业，2013 年招生专业 53 个，其中理工农医类专业 33 个。 表 1 2013 年本科招生专业一览表 序号 学科 专业名称