渝水六小校园文化初探(讲稿).docVIP

渝水六小校园文化初探 校园文化建设是学校综合办学水平的重要体现，也是学校个性魅力与办学特色的体现，是学校培养适应时代要求的高素质人才的内在需要。同时，校园文化作为一种特殊的社会文化现象，代表一种风气，体现一种和谐，孕育着一种教育力量。校园文化重在建设，校园文化是学校物质财富和精神财富的总称，它包括物质文化建设、精神文化建设和行为文化建设等。 第一部分：办学思想 办学思想又被称为“学校精神”，是校园文化 HYPERLINK /view/702683.htm \t _blank 建设的核心内容，也是校园文化的最高层次。它主要包括校园历史传统和被全体师生员工认同的共同文化 HYPERLINK /view/65157.htm \t _blank 观念、价值观念、生活观念等意识形态，是一个学校本质、个性、精神面貌的集中反映。 【办学理念】上善若水 理念是人们经过长期的理性思考及实践所形成的思想观念、精神向往、理想追求和哲学信仰的抽象概括。办学理念是校长基于“办怎么样的学校”和“怎样办好学校”的深层次思考的结晶。办学理念，从某种意义上说，就是学校生存理由、生存动力、生存期望的有机构成。从内容来说，包括学校理念、 HYPERLINK /s?wd=%E6%95%99%E8%82%B2%E7%9B%AE%E7%9A%84hl_tag=textlinktn=SE_hldp01350_v6v6zkg6 \t _blank 教育目的理念、教师理念、治校理念等；从结构来说，包括办学目标、工作思路、办学特色等要素。办学理念的功能就是要回答学校的全部活动所涉及的三个基本问题：为什么？做什么？怎么做？ “上善若水”语出《 HYPERLINK /view/2237.htm \t _blank 老子》：“上善若水，水善利万物而 HYPERLINK /view/502951.htm \t _blank 不争，处众人之所恶（wù)，故几于道。” 渝水六小用它作为办学理念，主要取义水的泽被万物、乐善好施而不争名利的谦逊品格，滴水穿石的毅力，洗涤污淖的奉献，纯洁无私、淡泊明志的乐观态度；“上善若水”，如水之善，自然之善，也就是做人做事要回归本真，回到现实生活，一切从实际出发，办实在事，做老实人；“滴水之恩，当涌泉相报”，对待哺育我们的大地，对待含辛茹苦抚养我们的双亲，对待曾经帮助过我们的人们，要常怀感恩之心。 希望我们的师生做人要像水那样，造福大地，滋润万物，却不与万物争高下的德行，至柔之中又有至刚、至净、能容、能大的胸襟和气度；内心要像水那样深沉强大；语言要像水那样真诚文明；办事要像水那样光明磊落；交友要像水那样亲密无间。 【办学目标】努力超越 追求一流 办学目标最简单的表述就是你办学要达到什么目的。 渝水六小的办学目标，是基于坚持“高起点规划，高标准建设，高质量办学，高效率运行，高层次管理”这个要求提出的。我校以“努力超越 追求一流”为办学目标，意在激发全体教职员工的热情、智慧和潜能，不断增强服务意识、责任意识，努力把握新形势，明确新任务，贯彻新要求，始终保持昂扬、乐观的精神状态。在思想上有追求卓越的意识，在工作上有争先创优的胆识，在作风上有敢为人先的勇气，以追月赶月般的精神开展工作，为打造现代化一流学校而不懈努力。 【办学策略】艺体引领 课改立校 家校合作 全面发展 办学策略是指学校通过一系列的方案集合，实现自己的办学目标。 围绕“上善若水”的办学理念和“努力超越 追求一流”的办学目标，我校确定了“艺体引领 课改立校 家校合作 全面发展”的办学策略。 为全力推进素质教育，力求人人“全面发展”，我校通过一系列主题活动，在艺体工作，德育特色和课堂改革几方面迈出了坚实的步伐，具体为：基于我校设施齐全，功能领先，非常适合艺术、体育工作的开展，通过“美在路上”这么一个主题，扎实开展以彰显古代艺术精髓融入现代文化气息的特色艺体项目活动；“教育乃立国之本”，课改乃立校之本，课堂变教育才能变，课堂改革是教育改革的突破口，唯有课改才能让六小跻身发展的快车道，唯有课改才能使六小这所新校立于不败之地。经过全体教师反复斟酌、酝酿、整合、创新，我校确立了“目标引领 学练结合”C大调高效课堂教学模式，这个模式反映了渝水六小回归自然、追求理性、展望未来的美好愿望，我校的课改在C大调的引导下，一定能弹奏出一曲曲动人的乐章；围绕“好习惯，美少年”这一主题，分年级分阶段对养成教育提出具体的要求，依托学校、家庭、社会这三个相对独立又相互交融的平台，开展特色活动，把培养学生的良好行为习惯贯穿学生学习生活的全过程。 【校 训】一笔一画写字 至真至诚待人 关于校训，《辞海》是这样解释的，“学校为训育上之便利，选若干德目制成匾额，悬之校中公见之地，其目的在使个人随时注意而实践之”。从现教育