XX年第二学期高一语文备课组教学计划.docVIP

XX年第二学期高一语文备课组教学计划 高一备课组共有z, z，z3位教师，经过集体讨论，备 课组成员就高一学年如何有效开展语文教学和教研工作达 成共识，形成如下计划： 一，指导思想 深入贯彻学校提出的校本教研，高效高质的方针，建 立以校为本的教学研宄机制，集思广益，挖掘教学教研潜 力，实现资源共享，卓有成效地提高高一教学教育质量.根 据高中语文新课程标准和XX年高考考试手册对高一学生语 文学科的考查要求，注意新课讲授与阅读理解的提高，基 础知识的夯实的有机结合，提高全体学生语文素质奠定坚 实的基础. 二，工作目标 1，强化本年级学生语文学习意识，优化语文学习习惯， 整体提高学生语文学习成绩. 突出语文学科的工具性，人文性，基础性，强化开 放的语文学习观念，以语文成绩的大幅提高来促进学生综 合素质的整体推进； 强化教改意识，提高语文课堂教学的艺术性和实效 性. 三，教学要求 1，牢固树立时间观念，牢固树立效率意识.第二学期 要抓紧时间，利用好每节课的时间，充分备好，上好每一 节课，真正使学生在每一节课上都有收获，真正收到语文 教学的高效率. 使用好教材，精心备课，加强课堂有效教学：在课 文设问上，读与写结合，课内与课外结合上进行探索.提高 学生的理解分析能力，写作能力等. 作文教学加强课前指导，精心选题，课后精心批改 与讲评. 四，具体措施 1，备课 内容要求： 集体备课，深入研宄.充分发挥本备课组每位语文教 师各自的优势，轮流主讲，精心进行备课，并多和区内兄 弟学校联系，搜集筛选信息，保证备课质量. 根据学情实行有效教法，不断探求课堂教学的艺术 性和高效性，保证授课质量. 加强语文基础知识的积累与夯实：如每天名句积 累，每周一节课外古诗文阅读指导. 加强课外阅读积累，结合教材进行长期阅读名人传 记，后进行阅读交流. 集体备课固定时间：每周一■下午1: 30 ;地点：局 一办公室.其他时间随时. 备课计划详见进度计划表. 2，授课 原则：落实基础，注重能力，抓好学生学习习惯，强 化语文意识，挖掘语文心智.面向全体学生，实行分层做题， 努力促尖转中补差. 结合不同阶段设计好阅读课，写作课，复习课，训练 课，补弱课，综合课，考试课，讲评课.加强阅读指导，上 好写作课，要求学生做好摘抄和读书笔记.每周阅读佳作美 文，扩展阅读视野，提升阅读品位.作文范例，扩大写作视 野，明确高考作文指向. 辅导训练 内容要求： 以古诗文迁移阅读和文学文化基础补充为主，在早自 修和补课时间课堂讲练，测试反馈.周周补课辅导能有收获. 训练计划 H10周：古诗文自测试卷讲评分析. 12-18周：补充的试卷讲评分析. 作业与考试 通过练习加强落实，提高书面表达能力，对学生作 文，争取做到精批细改，并尽可能地对学生进行面批.做好 考试的命题，审题，阅卷，分析讲评，考后总结与思想疏 导工作，力求让学生考一次，长一智 内容要求：教什么考什么，关注课内，迁移课外. 训练计划： 做好一课一练，每周一次课内自读，拓展训练，精 选学生练习中的问题进行讲评. 1-4周：设计月考试卷，第5周月考，试卷讲评分析， 做好月考试卷典型错误的反思性订正监督. 5-11周：期中复习练习；期中复习迎考. 12-15周：期中试卷讲评；设计月考试卷，第15周 月考，试卷讲评分析，做好月考试卷典型错误的反思性订 正监督. 16-18周：期末复习练习；期末复习迎考. 5,强化语文文学常识，文化常识，名篇名句和文言基 础积累 充分利用在校时间：用好早读课和加课，落实每天五 句名句积累和课内背诵内容，提高古诗文的阅读积累. 6,强化作文训练 作文训练采取循序渐进，逐点落实的思路.本学期作文 训练主要目的是在记叙文写作提高，议论文写作基本结构 的训练. 高一年级下学期教学进度计划 周次日？期课时教学内容及相关工作教学重点，难点 备注预备周一 摸底试卷编制； 制定教学进度表；落实寒假复习的检测要求编卷：Z第 一周- 共6课时摸底考试1 ;不含作文主讲：Z课内篇目讲 读；《老王》2; 1，通过品味语言，学习用细节刻画人物 的方法课内自读，拓展训练：1补课内容：11，开学寒假作 业检查批阅； 明确高一第二学期语文学习内容及要求； 课外现代文自读； 试卷批阅，成绩统计，讲评分析分析；第二周一 共6课时课内篇目讲读；《项脊轩志》3; 课前要求1. 收集归有光的有关资料，了解他的身世及其散文的特点.2. 预习课文，借助古汉语词典了解文中出现的与称谓，婚姻 做官及建筑有关的一些词语的意思.3 .通读课文，圈出字词 上的疑难之处.从日常生活的琐事出发刻画人物性格，借题 发挥，借物写人的写作手法.感受 深沉的身世之悲和思 亲之情.第一次课堂作文训练：1课内自读，拓展训练：1 补课内容：11，上交备课组计划，教学进度计划；