2017秋八年级语文上册3.14木兰诗课这件2苏教版.pptVIP

* * * * * * * 6、“爷娘闻女来出郭相扶将……磨刀霍霍向猪羊” 排比的手法，以父母姊弟各自身份、性别、年龄的举动，生动地表现了亲人们十年离别、一朝团圆的喜悦心情和欢乐气氛。 7、“开我东阁门……对镜帖花黄” 对偶、互文的手法，写木兰一连串的行动，表现了她对故居的亲切感受和对女儿妆的喜爱，渲染了木兰热爱生活、美丽可爱的女儿情态。 8、出门看火伴，火伴皆惊忙： 同行十二年，不知木兰是女郎。 运用顶真，赞美惊叹，反衬木兰的智慧与自豪 思考探究 一千多年来，木兰的形象一直深受人们的喜爱，原因是什么？ 1、人物的传奇性，女扮男装，代父从军，驰骋沙场，并立下了汗马功劳。 2、木兰的形象集中体现了中华民族勤劳、善良、机智、勇敢、刚毅、朴实的优秀品质。 考考你！ 1.雄兔脚扑朔，雌兔眼迷离之中有一成语是： 2.写木兰深明大义，代父从军的句子： 3.写木兰出征前紧张周密准备的句子： 4.写战地环境恶劣的句子： 5.概述战争旷日持久，战斗激烈悲壮的句子： 6.赞颂木兰聪明谨慎勇敢 能力不逊男子的议论： 7.用夸张手法表现木兰身跨战马，矫健雄姿， 万里迢迢奔往战场的句子是： 通假字 帖：“帖”通“贴”，粘贴。 火：“火”通“伙”，伙伴。 著：“著”通“着”，穿。 古今异义 户 { 古义：门 今义：一户人家 走 { 古义：跑 今义：行走 十二 { 古义：表多数 今义：数词 但 {