生态学一级学科硕士研究生培养方案.docVIP

PAGE PAGE 1 生态学一级学科硕士研究生培养方案 （专业代码：071300） 2016年修订 一、培养目标 培养德、智、体全面发展，政治思想进步，专业基础扎实，有较强实验操作技能，能够适应我国社会主义现代化建设需要的、从事生态学专业的教学与科研的高级专门人才。 培养要求： 1．掌握马列主义、毛泽东思想、邓小平理论和“三个代表”重要思想的基本原理，坚持科学发展观，拥护党的基本路线和方针政策，热爱祖国，遵纪守法，品德优良，具有严谨的治学态度、团结协作、求实创新和为科学勇于献身的精神，努力为科学事业、振兴经济发展服务。 2．努力学习生态科学的基础理论和知识，熟练掌握和应用生态学的实验操作技能，深入系统掌握所攻读方向的知识内容，对该方向国内外研究状况及发展趋势有较全面、系统的了解，熟练掌握一门外国语，具有独立思考问题、独立从事科研工作和解决相关实际问题的能力，所完成的学位论文应是具有一定创新性的研究成果。 3．身体健康，有良好的心理素质。 二、研究方向 1．污染与修复生态 利用生态学、生物学和环境科学的理论技术，主要开展受损生态系统，尤其是受污染水生态系统的调查和生态修复研究。包括污染物的检测分析，污染物的生物效应和毒理，水体富营养化的形成机制与控制理论、方法，生态修复的原理、方法以及生态工程的设计与实施等。 2．粮食安全与资源高效利用 利用生态学理论和现代生物学技术，以粮食安全与资源综合利用为宗旨，重点研究以“高效、安全、生态”为目标的循环农业生态系统碳、氮、水循环特征及温室气体排放，不同生态区域农业环境光温资源高效利用，农作物对低温、干旱等气候变化的响应，农田重金属污染修复等方面。 3．动物生态 利用现代进化生态学理论和分子生物学技术，研究生物体对各种选择压力的适应和进化，物种的时空变化模式与机制，种群的遗传结构及其多样性，物种对环境适应性进化的分子机制等。主要包含对两栖动物生态与进化生物学的研究、两栖类生活史特征的地理变异、两栖类的繁殖生态、婚配制度、性选择及精子竞争、分布格局与环境变化的相互关系及其分子机制、两栖类对环境变化的响应等。 4．生态毒理学 采用现代分子毒理学和毒理基因组学方法技术，重点研究微囊藻毒素、离子液体以及农药和杀虫剂对人健康的影响、机理及其防护。 三、学习年限 学习年限一般为3年，第一年一般以课程学习为主，后两年以研究和学位论文工作为主。本校在职研究生学习年限为3－4年，每年应完成1/3的助教工作量。在职研究生从事学位论文工作时，一般可脱产1年。 四、课程设置及学分要求 硕士研究生课程学习实行学分制，总学分要求不低于34学分（不包括业务实习与社会实践）。硕士研究生中期考核前必须修满专业培养方案规定的所有课程，考试成绩合格方可获得学分，学位课程75分合格，选修课程60分及格。 跨专业考取或同等学力人员攻读硕士学位的研究生，由导师提出具体意见，决定其是否补修大学本科专业主干课程，并报研究生院培养处备案。补修成绩以60分为及格，并记入成绩档案，注明“本科”字样，不计入总学分。 大学期间通过外语六级者可免修硕士研究生外语，但必须参加过关考试。 课程设置及主要课程简介附后。 五、培养方式与方法 1. 实行导师负责制：在以导师为主的同时，建立导师指导小组，导师组成员以本校教师为主，也可聘请校外知名专家担任，由本专业或研究方向的学术带头人担任组长。研究生导师和指导小组全面负责培养工作，其主要职责是：参与制定本专业研究生培养方案和研究生个人培养计划；审核学位课程的命题及评分结果；负责对研究生进行中期考核，对研究生科研进展情况和硕士学位论文质量进行检查；协助组织学位论文答辩；协助作好研究生的思想政治工作。 2. 培养计划的确定：入学后三个月内在导师指导下制定出培养计划。 3. 课程的学习：对研究生的培养，应坚持理论与实践相结合的原则，采取系统理论学习与科学研究相结合、讲授与讨论相结合、校内学习与社会实践相结合、统一要求与因材施教相结合的方法。要求研究生必须修完所规定的必修课和方向课并取得学分。同时，在导师指导下，结合自身和科研发展方向以及研究领域所需的知识结构，选修数门选修课程，鼓励学生打破学科界限选择在更为宽广的学术领域里学习。本专业其它研究方向的方向课和其它专业的专业基础课、方向课可作为本研究方向的选修课。 4. 学术和教学活动：提倡研究生广泛参加各类学术活动，学术活动总学分为2学分，研究生在一、二年级期间，参加学院组织的学术交流会18次，并做好相应的文字记录，经考核合格后取得相应学分。本专业研究生要积极参加国内外相关学术会议、专家讲学和本专业学术报告会、研究生读书报告会、开题报告会、论文答辩等学术活动。为了培养研究生的教学能力，在第二学年组织研究生参加大学本科的有关课程的部分教学工作。采