接力跑教学设计4.docVIP

接力跑教学设计 　　“迎奥运 传爱心”接力跑教学设计 　　　　一、设计思想： 　　本课以“健康第一”为指导思想，以奥运火炬的传递以及为“5.12”四川汶川特大地震进行爱心传递为教学情境，以交接棒技术和方法为教学内容，借此提高学生接力跑交接棒技术和学生身体素质，充分发挥学生学习的主动性、积极性和创造性，培养学生的团结友爱精神，同时激发学生学习体育运动的求知欲，体会掌握运动技能后的喜悦感、成功感。为了使大多数学生完成学习目标，体会运动成功的乐趣，采用游戏辅助教学以提高教学效果，激发学生学习的兴趣，挖掘学生学习运动技能的潜力。 二、教材选择： 　　接力跑是田径运动或田径比赛中体现团结协作，团队精神的重要项目，也是最精彩的项目之一，针对于此，本节课我选择接力跑传接棒技术作为课的主教材，并配以游戏为辅助教材，接力游戏的选择也是为提高交接棒技术而设计的。 三、教材选择背景： 　　此时，2008北京奥运火炬正在全国传递，人们传递着奥运的激情和奥运精神，同时，全国上下为“5.12”四川汶川特大地震的爱心捐赠也源源不断地传递到灾区人民的心中。在这种背景下，我选择接力跑作为课的主教材，借此表达我和学生对北京成功举办奥运会的渴望和对灾区人民的爱心声援。 四、教学目标： 　　1、学习接力跑的传接棒技术，掌握接力跑传接棒配合技术动作。 2、通过学习提高学生的灵活性、灵敏性、协调性及身体素质。 3、在运动中体验合作交流，培养团结友爱精神和刻苦顽强的意志品质。 五、教学内容设计： 　　1、通过游戏的方式，使学生达到热身的目的，并在游戏中体会体育运动的快乐。 2、学习接力跑交接棒技术，通过接力跑游戏的练习，提高技术动作而设计的。 3、通过游戏的方式使学生身心愉悦、放松，巩固交接棒技术，提高心理素质。 六、教学特色： 　　1、充分调动学生主动学习的积极性，让每一个学生自己制作一个小红心，贴在自己的左胸处，借此培养学生的社会情感。 　　2、采用接力跑游戏的辅助教学，使学生体会到接力跑的乐趣，使学生在快乐的心境下学习运动技能，提高学习的效果和质量。 　　3、在徒手操的选择上，我借助各种运动的技术动作，创编出了学生更加喜爱的韵律模仿操。 　　4、在场地布置上，我根据自己创设的情境，在场地的正中央，我画了一个大红心，在红心的中间标出“5.12”,同时在大红心的下方画了个五环标志。