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[标签:标题] 篇一：小学生环保知识 小学生环保知识 [教学目标] 1、初步了解我们的生存环境有哪些严重的问题？人与自然 环境之间的关系。树立保护环境的观念，明确保护环境是 我们每个人的责任。 2、学会做一些保护环境力所能及的事情（向家人做一次保 护环境的宣传）。 3、思考我们小学生能为环境保护做些什么？ [教学重点] 1、让学生了解人类与自然的关系 2、树立学生保护环境的观念 3、让每位学生的环保概念落到实处 [教学难点] 1、让学生从事实中了解人类对环境破坏的严重性 2、如何使学生了解保护环境的重要性 3、如何使学生从实际生活出发保护环境 课时安排：一课时 [教学准备] 1、学生对环境保护资料的一些收集。 2、调查生活中破坏环境的普遍现象。 3、生态环境被人类破坏的图片和一些事例。 4、动物因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 [教学过程] 一、课前的一些观察：看看身边的环境和几年前有什么不 同。 二、从近几年我们周围生活环境的逐步改变导入学习，初 步了解人和环境的关系。 1、让学生分别谈一谈这几年我们周围生活环境的改变，教 师拿出环境被严重破坏的照片，让学生意识到环境保护。 2、通过观察人类生活的不断提高同时对环境的不断破坏，初步了解人类与环境的关系 3、出示因环境污染而死亡的案例和数字，让学生破坏环境 也直接威胁到我们自身生活。 4、动物一些因生存环境被破坏而导致死亡的图片和资料。 5、让学生思考人类、动物和自然之间的关系。 6、让学生意识到保护环境的必要性。 三、播放录像（人类自己造成的灾难,例如：1998年长江 流域的特大洪灾是由于我们的围湖造田，乱砍乱伐）。 四、让学生谈谈观后感和体会。 五、进行分组讨论，我们小学生应该如何保护我们的生存 环境。 六、注意观察我们身边哪些人还在污染环境，我们是否做 过这样的事情。 七、世界人民为保护环境的所采取的一些行动，我国对环 境保护的一些法律规定。 八、小记者的调查 学生汇报：我们大家在生活中对环境的一些破坏，谈谈认 识。 九、制定环保措施 1、学生讨论（引导学生从实际生活出发想办法）。 2、制定环保措施并实行。 3、教师小结。 十、总结延伸 1、设计环保广告语，宣传环境保护。 2、向家人做一次保护环境的宣传。 3、如何在实际生活中保护环境. 附：环保知识问答题 学校环保知识竞赛模拟试卷 班级姓名一、单项选择题： 1、世界环境日是＿＿。 A、6月3日B、6月4日C、6月5日 2、减少“白色污染”我们应该＿＿ A、自觉地不用、少用难降解的塑料包装袋B、乱扔塑料垃圾 C、尽量使用塑料制品 3、旅游中，下面哪种行为是不提倡的 ＿＿。 A、爱护花草树木，不随意采摘，不惊扰动物 B、不随意食用野生动物和采食野果、野菜、野蘑、野菌 C、购买受保护和濒危的动植物当纪念品 4、地球上人类真正能够饮用的淡水仅为总水量的＿＿％左右。 A、78 B、97、5 C、0、26 5、中国“植树节”是每年的＿＿。 A、2月12日B、3月12日C、4月12 6、下列属于不可再生能源的是＿＿。 A、石油 B、水能 C、风能 7、空气污染指数值在101－200范围时，空气质量为＿＿级。 A、一 B、二C、三 8、大气的臭氧层对人体是有益的，因为它能＿＿。 A、吸收部分紫外线 B、吸收红外线 C、吸收全部可见光 9、酸雨是指pH值＿＿的大气降水。 A、＞5.6B、＞7C、＜5.6 10、＿＿既是地球上分布最广的物质，又是参与生命形成和地表物质能量转化的重要因素。 A、水 B、空气 C、矿物质 11、国家对直接从地下或者江河、湖泊取水的，实行依法申请领取＿＿制度。 A、征收水资源费B、取水许可证 C、节约用水 12、适用于疗养区、高级别墅区、高级宾馆区等特别需要安静的区域噪声污染 A、昼间小于等于50db B、夜间大于40db C、110dB以上 13、产生温室效应的气体主要是＿＿。A、二氧化碳B、氢气 C、二氧化硫 14、买回来的蔬菜，最好在清水中浸泡（），这样可除掉大部分残留农药。A、30-60分钟 B、1-5分钟C、5-10分钟 15、森林环境作用说法错误的有：（ ）A.美化环境B.净化空气 C.引发自然灾害 16、看起来没有开花，其实长花的植物是（ ）。A. 苹果 B.无花果 C.桃子 17、为保护蓝天，我们在出门时，应该()。 A. 尽量选择乘坐舒适的交通工具B. 使用私人车C. 尽量选择乘坐公共交通工具 18、我国酸雨面积区占国土面积的（ ）A. 20% B.40% C. 30% 19、饮用