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主题教学活动1：优秀学生作业设计与辅导 针对优秀生的作业设计（语文） 学情分析： 语文学科的作业往往有以下类型：记忆性作业、理解性作业、应用性作业、评价性作业。记忆性作业是为记忆书本知识而设计的，如抄写、背诵、朗读等作业形式，目的是为了让学生积累和夯实基础知识。理解性作业是为了帮助学生理解和消化课文，一般包括理解句子和段落含义，理解课文内容和思想，理解相关的语文知识。应用性作业是在记忆和理解基础上做到知识的迁移，即提高举一反三的能力，通常通过比较、拓展课外内容等形式进行。评价性作业一种较高层次的阅读，比如学生可以对课文独特的写作技巧进行评析，也可以谈对课文的感悟和体会等。 学生在语文学习中情况多样，基础、能力和学习的兴趣是重要考量，第一类学生是有很好的文学积淀、基础知识掌握牢固、能力较强，对语文比较感兴趣，这类学生在完成基本作业后应该得到更难的题目，以挖掘潜力，促其更好发展。比如应用性和评价性的作业。第二类学生是有学习语文积极性比较高，认真苦干，有一定的学习能力和基础，这类学生可以完成中等水平的作业。略有难度的理解性题目和应用性题目。第三类学生没有扎实的语文基础知识，对语文学习没有兴趣，在学习过程中比较被动，这类学生应该以完成记忆性和理解性作业为主。 具体策略： 根据学校的要求，主要分析针对优秀生，作业怎样布置。这里的优秀生，对于我们学校的高中而言，指有希望考上二本的同学，这部分