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对应于“分配性人力资本”的典型专业： 军官培训专业 警官培训专业 教师培养专业 政法培养专业 其毕业生的核心需求者：国家！ 其人才需求的决定因素：国家计划体制！ * 对于分配性人力资本的投资总量不足，或者给予其个人的回报率不足，则导致国家不能维持其国家安全、社会治安和保护个人产权等功能的运行，或者不能吸引足够的、以及足可被信任的人才进入这种掌握了就可以轻易地伤害民众总体及个人利益的权力岗位的人。 但是，如果分配性人力资本的总量过多，则社会总资源中用于生产性活动的人力资本将减少，并且也将减少国家从经济部门得到的第二阶段的租金收益。 * 如果分配性人力资本收益过高，则影响社会中有才能的人们进入经济性的创造活动，转而阻碍了经济增长和知识与技术的创新。 为什么那么多的毕业生希望成为公务员？ 因此，社会中人才配置的问题从根本上来说就是均衡生产性人力资本和分配性人力资本投资及其收益的问题。 * 在计划经济体制下,人才培养和需求由国家控制，可以呈现匹配的表象。 在转型期，人才培养的国家控制放松；但是对应于那些分配性人力资本的专业的人才需求仍然是 计划性的。 * “学而优则仕”：分配性人力资本收益高于生产性人力资本收益 * 在分配性人力资本收益率“畸形”高的社会中， 在教育的大众化和普及化过程中，私人需求倾向于分配性人力资本 收益率差距驱动的理性需求 政治性竞争与“公平”诉求：进