2016_2017学年高中语文专题06琵琶行课件提升版新平人教版必修.pptVIP

第二单元 古诗鉴赏 第六课 《琵琶行》 ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂探讨☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ ☆课堂提高☆ * 【学习要点】 1．探究诗歌对音乐的描写。 要学会哟 探究一下 1．诗的第二段连续用了八个比喻描写音乐，请找出这八个比喻句。它们分别描摹了音乐的哪一特征？ 你知道吗？ 此题重在对文中信息的筛选和文意的概括，难点是分析表现音乐的呢方面的特征。 做的怎样？ 戛然而止 短促急骤 四弦一声如裂帛 高亢雄壮 铁骑突出刀枪鸣 爆发──高昂 激越奔涌 银瓶乍破水浆迸 清冷凝滞 冰泉冷涩弦凝绝 阻塞压抑 幽咽泉流冰下难 宛转流畅 间关莺语花底滑 轻快—时断时续—暂歇 清脆圆润 大珠小珠落玉盘 轻微委婉 小弦切切如私语 急促──舒缓 粗重急骤 大弦嘈嘈如急雨 变化 特征 比喻 探究一下 2．《琵琶行》对音乐的描写尤有独到之处。音乐形象是难以捕捉的，如何借助语言把它变成读者易于感受的具体形象呢？ 你知道吗？ 这是对诗中音乐描写的分析，既要分析音乐的特征，还要分析所用的艺术手法。 做的怎样？ 第一，是比喻，用一连串比喻反复形容。“大弦嘈嘈如急雨，小弦切切如私语。嘈嘈切切错杂弹，大珠小珠落玉盘。间关莺语花底滑，幽咽泉流冰下难。……银瓶乍破水浆迸，铁骑突出刀枪鸣。”这些诗句都是用生活中具体