教育部提升国民中学教师之健康教育教学专业能力计画.doc

「國中健康教育主題課程教學-藥物教育篇」 檳榔、酒的探索 設計者：新竹縣竹北國中林若涵教師 南投縣日新國中劉婉菁教師 一、主題課程名稱：「檳榔、酒的探索」 二、教學設計理念(適性教學、有效教學、差異化教學與多元評量) 「檳榔、酒的探索」藥物教育課程，強調「IVAC理論」、「健康生活技能」導向的有效教學藥物教育課程設計理念，呼應「藥物教育」議題的教學內涵與相關能力指標，發展以學生經驗為主的統整課程。本主題課程教學對象以國中七級學生為主，設計有兩個教學單元（共2節課；90分鐘）及課後一個活動，可依學校、教師、學生情況，期望能據此研發多元活潑的教學輔助媒材，提供教學者搭配各版本健康與體育教科書的相關文內容進行教學運用。 【第一單元】檳榔的前世今生—瞭解檳榔的生態角色及檳榔與人的關係 國中階段的青少年不再只是接受管教的小孩，他們對成人的世界非常好奇，他們開始練習做決定，好使他們長大後成為負責任的大人。這過程需要家長、老師持續的引導、關心、陪伴(不是去批判青少年，也不是去告訴青少年要怎麼做)讓學生善用各種感官去看、去聽、去探索，進而能為做更成熟的決定，使青少年在生理上、社會上、情感上及理智上都跟著成長。在本單元中藉著對檳榔的生態觀察、人類與檳榔的關係因社會變遷而改變的探討，讓學生看到我們付出的代價，不是一味的批判就能解決問題；同時有一群人正默默的為這一切而努力。也在教學中