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2014——2015学年大班上学期 主 题 一 我是大班哥哥姐姐 主备人 张 蕾 李凤珠 张静菡 1 百合班教学计划 2014——2015学年上学期 情况分析： 我班幼儿都是原直接升入大班的，大部分幼儿能较快适应新集体，但由于换了新的环境，开学 第一周有个别幼儿有哭闹现象，通过我们耐心细致的安慰，他们也都能较快稳定情绪，投入到学习 活动中。通过两年的幼儿园学习生活，幼儿各方面的能力都有了一定的进步，有较强的口语表达能 力、自理能力、交往能力；大部分幼儿有很强的探索学习愿望，喜欢问为什么；大部分幼儿能关心 集体，爱护操作材料和玩具；活动中许多幼儿能主动谦让学用礼貌用语。但也有许多不尽人意的地 方，个别幼儿习惯差，挑食想象严重，进餐速度缓慢，如：若璇，浩宇等小朋友。一部分幼儿午睡 习惯差，自己睡不着还要影响其他幼儿。经过两个月的暑期生活，许多幼儿的规则意识淡薄，活动 时，许多幼儿没有正确的坐姿，积极动脑举手发言的幼儿不多，有的幼儿还要与同伴说悄悄话，影 响他人的学习。课间追逐打闹的现象比较严重，小男孩表现尤为突出。还有个别幼儿卫生意识不强， 有乱扔垃圾的现象。部分幼儿来园离园时不能主动的跟同伴问好。针对以上不足，我们在幼儿的一 日活动各环节和各科中都有效渗透了相关教育活动，希望通过一学期的努力幼儿各方面的能力都有 一定的进步。现制订本学期各科目目标如下： 自然科学： 1.在活动中，幼儿能主动地运用多种感官观察事物，学习观察的方法萌发观察能力。2.幼儿喜欢 并能较长时间参与科学活动，能关心、爱护自然环境。3.引导幼儿初步了解各种动、植物及其与 环境的相互关系，介绍环境污染的现象和人们保护环境的活动。 数学： 1.引导幼儿学习序数，单、双数、相邻数等知识，6 以内的组成等。 2.学习在表格中勾画图形的特征及按勾画好的特征寻找图形。 3.幼儿能清楚地讲述操作活动过程和结果，学习有条理地摆放、整理活动材料。 4.在活动中，幼儿能与同伴友好、合作地进行数学游戏。 语言： 1.能主动、积极、专注地倾听别人的谈话，能主动地用普通话进行交流，态度自然大方。 2.能有重点地讲述实物、图片和情景，突出讲述的中心内容。 3.养成积极倾听的习惯，迅速把握和理解游戏中较复杂的多重指令。 4.积极欣赏不同题材、不同风格的文学作品，在文学活动中积累文学语言，并尝试在适当场合使 用。 艺术： 1.根据不同的合作要求有控制地唱歌，调节自己的歌声，初步学会领唱、齐唱，两声部轮唱、简 单的两声部合唱等歌唱表演形式。 2 2.能够比较准确地按音乐的节奏做好各种稍复杂的基本动作、模仿动作的舞蹈配合动作。 3.进一步学习用多种打击乐器进行演奏，学习探索音色的分类。 体育： 1.幼儿掌握走、跑、跳、投掷、平衡、攀登等基本动作以及有关粗浅知识，动作灵敏、协调，姿 势正确。 2.帮助幼儿掌握体育运动必须的最基本的技能知识。 3.在体育活动中能团结合作、遵守规则、勇敢竞争、不怕挫折等良好品质 社会： 1.了解自己所在的集体，知道自己是集体中的一员，主动为集体做有益的事。 2.以恰当的方式与他人交往，与同伴友好相处，学会主动照顾、关心中的小朋友。 3.能正确评价自己与他人，愿意学习他人的优点，勇于承认并改正自己的缺点。 以上是我班制定的目标，我们将根据幼儿的个体差异，因材施教，注重培养幼儿的各种素质， 让幼儿在宽松、愉快的氛围中，地成长，为今后的学习奠定基础。 具体措施： 1.我们两位和保育员老师职责明确、团结协作、凝聚一心做好各项工作，要把班级管理的井井 有条。 2.平时要加强业务练兵，不断学习新 《纲要》，多看书籍，吸收先进的理念，并积极运用到工作 实践中，不断提高自身水平。