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XX教师三八演讲稿（3篇） 尊敬的各位领导、老师： 大家好！ 今天我很荣幸能在这里发言，此时此刻最想说的是： 作为一名女教师，我是幸福的。在教育这片沃土上，我们 一起并肩耕耘，播撒着汗水在教育这个平台上尽情施展着 才华，甚至我们还得到了比男同胞更多的关爱与支持，这 一切极大丰富了我们的生活和事业。所以在我们轰轰烈烈 的庆祝我们女教师的节日的时候，我们也要对始终默默无 闻的支持和帮助我们的男教师们说声“谢谢，谢谢你们！” 从98年参加工作到现在，屈指一算已经十年有余，十 几年的工作中，作为一名教师，我的大部分生活都是与学 生连接在一起的，其中有欢笑，也有泪水，但什么时候我 都没有退缩，我认为自己个性当中最大的优点就是不轻言 放弃，一件事要么不做，要做就尽力去做好。我用一件一 件的小事，一点一滴的行动去履行一名教师的职责，去拴 释对教育事业的忠诚。 记得在上师范的时候，天天听着、看着校训“学高为 师，身正是范”，我就下定决心要以此为目标，做一个受孩 子爱戴、让家长放心的好老师。十年的工作中，我感受到， 要当好一名教师，就要爱岗敬业，热爱学生，爱得专心致 志，爱得无私无畏！学生的成长不只是阳光、雨露、面包和 开水就能完成的。他们需要一样与植物和其他动物所不同 的东西__这就是火热而真诚的心。中国有句古话：“爱人 者，兼其屋上之鸟。”老师对学生的爱，会被学生内化为对 教师的爱，进而把这种爱迁移到教师所教的学科上，正所 谓“亲其师，信其道”而“乐其道”，因此爱的教育是我们 教学上的巨大推动力。 从教十载，我的教育教学中始终渗透着我对学生的爱。 理智公正。在教育中，我对学生的爱是理智的，而 不是盲目、冲动的。盲目的爱缺乏是非感，无明确的目的 性，不能有力地引导学生向好的方向发展，不能有利地抑 制和消除学生自身的不良因素。在教育中，我对学生的爱 是正直、公正、坦荡、无私的，不是偏狭、庸俗的。因权 势而爱，因门第而爱，因金钱而爱，这种爱会败坏社会风 气，污染学生纯洁的心灵。如果我们希望学生成为有热爱 美好事物而仇恨丑恶等行为的真正公民，我们就应当真诚 地对待他。 坚持“三不”。不挖苦学生。当学生做错事时，我耐 心开导，不挖苦、不训斥，不拿大话威胁恐吓。不体罚与 变相体罚。如有的学生因作业没写好，或没有按我的要求 去做的，我不是像有的老师那样让学生写上十遍、二十遍， 而是单独找他谈话，帮他找出原因。不心罚。“心罚”即对 学生内在心理和精神的惩罚，它是与体罚相对应而言的。 比如，有的教师说学生“生来就不是读书的料，还有脸往 这儿坐。” “灌铅的脑袋！” “死榆木疙瘩！”这种心罚 这儿坐。” “灌铅的脑袋！” “死榆木疙瘩！” 这种心罚 侮辱了学生的人格，刺伤学生的自尊心，伤害他们的情 感，损伤了他们为人的尊严。大家想想，学生真的遇上这 样的老师日子该多难过。所以，我们应爱护学生。维护其 自尊心，尽量避免对学生造成伤害。“老师的生命是一团火 老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。”有关对 老师的生活是一曲歌，老师的事业是一首诗。” 有关对 教师以及教师职业的赞美之词确实不胜枚举。但我们应常 常进行一些反思，思考一下我们的行为是否与那些赞美之 词相符。 严爱结合。现实中往往爱好学生易，爱差学生难。 我就要求自己不仅要爱“小天鹅”，还要爱“丑小鸭”。采 取学生能够理解、接受的方式对待学生，即严爱结合。首 先，我善于在尊重关爱学生的基础上对学生提出严格要求 其次，我善于在严格要求的过程中去体现对学生的尊重友 爱，努力创条件，使他们获得成功。并且做到爱得得体、 严而有理、有度、有方、有恒。 当我看到有数不尽的教师们无怨无悔，像春蚕、像蜡 烛，用自己的青春和生命来捍卫这个职业的圣洁，用生命 的痕迹激励着我们这些后来人，这些同行们，让我们全身 心地热爱这个工作。路在脚下延伸，而我刚刚起步！不管漫 长的路上荆棘丛生或是布满沼泽，我都一如既往，绝不退 缩。十几年的风风雨雨酸甜苦辣，为人师者的种种滋味尝 遍过后，我愈来愈感觉到，自己离不开这个职业，雨果曾 说过：“花的事业是尊贵的，果实的事业是甜美的，让我们 做叶的事业吧，因为叶的事业是平凡而谦逊的。”当我每次 面对孩子们时，我感到神圣与自豪，因为我从事着绿叶的 事业，我是人民教师！ 教师三八妇女节演讲稿XX教师三八演讲稿（2）尊敬 的各位领导、亲爱的姐妹们： 大家好。 三月，是一个繁花似锦的季节，是一个播种希望的季 节，是一个孕育果实的季节。今天，我们怀着激动的心情 迎来了自己的节日！我很荣幸能和大家欢聚在一起，在这里 我向大家真诚的道一声：节日快乐！ 今天我演讲的题目是：女性，世界因你而精彩！ 谁能告诉我在这银河一粟的地球上，从古至今曾有过多 少伟大的女性?谁能告诉我在这神州大地黄河两岸，曾留下 多少辛勤女性