1.2 体验对化学探究 第二课时.pptVIP

* 学习目录 学习目标 1、知道科学探究的基本环节。 2、通过探究蜡烛燃烧的奥秘，增进对科学探究各环节的理解，初步学习实验设计，反思表达的方法 3、体验科学探究的乐趣。 18世纪中叶以前，人们一直把空气看作是一种单一成分的物质。拉瓦锡对此提出了异议，并且展开了自己的研究。 请结合物理、生物等学科的学习谈谈如何寻找问题的答案？ 二、通过科学探究解决问题 阅读课本P11-P13内容，完成下列思考题： 1、_______是学习化学重要而有效的方式。 2、_______是进行科学探究的重要途径。 3、科学探究有哪几个环节？ 科学探究 化学实验 3、科学探究的基本环节：________ → ________ → ________ （包括通过实验、调查或查阅资料等方法）→ ________（通过分析、比较、概括） → _________ → __________。 提出问题 猜想假设 收集证据 获得结论 反思与评价 表达与交流 雖然只是一根火柴 ....  课题： 探究蜡烛燃烧的奥秘 小组活动： 1、参与小明同学的实验探究。或 2、自主提出有关蜡烛燃烧问题展开