中考语文《决胜中考病句专题》教学设计.docVIP

中考语文《决胜中考——病句专题》教学设计 一、教学目标 （一）情感、态度、价值观：联系中考，贴近实战。帮助学生树立明确目标，树立信心。 （二）能力：能对病句进行恰当的修改。 （三）知识：能准确判定句子有无语病；掌握常见的病句类型。 二、教学内容的分析 本堂课的具体内容由两个层次、五项活动组成。 1、两个层次：第一个层次导入新课，主要学习常见病句类型、病句的修改原则及修改病句的方法、步骤，并练习巩固。第二个层次通过结合中考典型题目进一步练习巩固。 2、五项活动：考点探秘一如何辨析病句 ，考点探秘二修改病句的原则、方法，考点探秘三病句的类型，智慧锦囊病句辨析顺口溜，妙手回春经典中考题回放。 三、教学重点和难点 教学重点：病句的类型。 教学难点：病句病因分析、辨析。。 四、学生分析 学生是学习的主体，九年级学生对病句的八种主要类型以及辨析和修改病句的方法有一定了解，但准确快速的辨析和修改病句对大多数学生来说依然是难点。鉴于此种情况，教师应帮助并引导学生发现一些规律、记住一些标志，以便能快捷地发现语病。 五、教学过程 （一）、导入 师：用同学们经常说的“老师看不见了。”让学生在分析语病，只要大家认真学习，发现一些规律、记住一些标志，从今往后，都不会再被“病句”困扰导入。 （二）、考情分析 结合临沂市初中学业水平考试语文学科考试说明明确目标。 （三）、学生活动一：（考点探秘）如何辨析病句。