教育学 《课程》练习题.pptVIP

课程评价的模式： 1、目标评价模式。 （1）确定教育计划的目标。 （2）根据行为和内容来界说每一个目标。 （3）确定使用目标的情境。 （4）设计呈现情境的方式。 （5）设计获取记录的方式。 （6）确定评定时使用的计分单位。 （7）设计获取代表性样本的手段。 * 课程原理： （1）确定课程目标； （2）根据目标选择课程内容； （3）根据目标组织课程内容； （4）根据目标评价课程。 * 课程类型是如何划分的？ P88 （1）根据课程任务划分 基础型课程 注重学生基础学力的培养 拓展型课程 注重拓展学生的知识与能力 研究型课程 注重培养学生的探究态度与能力 （2）根据课程制定者或管理层次划分 国家课程 地方课程 学校课程 通常以选修课或特色课的形式出现 * 西方“课程”一词最早出现在 的著作 之中，含有引导学生继续前进并达到预期培养目标的意思。 答案：英国教育家斯宾塞、《什么知识最有价值》 在1949年出版的著作《 》，被公认为现代课程理论的奠基之作。 答案：拉尔夫·泰勒、《课程与教学的基本原理》 * 课程设计主要涉及 、 和教材三个方面。 答案：课程计划，学科课程标准 课程计划由 、 、 、 、学年编制和周学时安排构成。 答案：