冯宁学会关爱,从关爱父母做起主题班会说课课件.pptVIP

学会关爱，从关爱父母做起 主题班会说课 乌苏四中八5班 班主任 冯 宁 1.社会情况分析 审视现实——情感淡薄 具体表现：享受得多、付出得少、常以自我为中心。 2.班情分析 当前学生中基本都是独生子女，倍受父母祖父母宠爱，在家都是小皇帝、小公主们，已习惯于以自我为中心，每天过着“众星捧月”式的生活，孩子从婴儿的“哇哇”坠地到哺育他长大成人，父母们花去了多少的心血与汗水，编织了多少个日日夜夜。可是真正懂得关爱父母的学生却为数不多。通过开展“学会关爱，从关爱父母做起”主题班会提高学生的关爱父母的意识，尤其是初二学生逆反现象严重，用关爱软化他们。 第一个环节 1、知识目标：使学生了解亲情，学会关爱。 2、能力目标：通过活动让学生走近亲情——了解亲情——流露亲情——学会关爱。丰富学生的情感积累，培养爱心。 3、情感、态度与价值观目标：激发学生的主体观念，培养参与意识。 第二个环节 教学重点：点醒学生，教育学生学会关爱。 教学难点：只有有了爱心，才会心中有他人，心中有祖国。 （1）文化熏陶法：为学习创设一个合适的情景氛围，以此来增强学生的兴趣； （2）案例教学法：为学生提供有关背景材料，提出问题，让学生围绕问题对材料进行处理、分析，最后提出自己解决问题的观点，于是，学生发现问题、分析问题和解决问题的能力可以得到一定程度的培养。 （3）任务驱动法：在案例中包含的任务，学生以完成此任务为目标，通过自主探索，进行完成任务的实践。通过任务驱动法可以使锻炼学生的自主学习、培养创新能力的目标。 1.?首先由班主任下达了开展此次主题班会的任务，并对同学进行动员，下去收集主题素材（制作调查问卷，每个孩子的家庭照，班干部和我负责收集家长、学生的视频资料。 　　 2.?利用一节班会课，让学生展示自己收集的素材。 3.?选择合适的素材，确定主题班会程序并制作课件。　　 4.?安排小品排练时间并进行督促。 　　　　 5.?班会正式开始前，集合所有参与演出者进行一次正式彩排。 6.安排家长参与主题班会并拍摄照片。　 第三个环节 活动分七个步骤： 1.班主任开场白。 2.问卷调查。 3.欣赏小品《早饭》。 4.游戏《舍得》。 5.亲情连线。 6.学生讨论如何关爱父母。 7.班主任总结。 第四个环节 活动一 渲染气氛，宣布活动主题，深情讲话。 播放背景音乐《烛光里的妈妈》，学生在歌曲声中再现父母的身影，幻灯片中播放孩子们的家庭照。 预期目标：让学生在歌声中受到感染，在教师的引导下，走近父母，感受亲情，这样一开始便进入亲情的感悟氛围中。 班主任开场白。（3分钟） 活动二 问卷调查。（3分钟） 调查问卷:1.你知道父母最喜欢的食物吗？2.你知道父母最喜欢的颜色吗？3.你知道父母最喜欢的动物吗？4.你知道父母最喜欢的电视节目吗？5.你知道父母最喜欢的休闲活动吗？6.你知道父母的生日吗？7.你在节日里（如：父母的生日、父亲节、妇女节等）有送父母礼物吗？8.你知道父母最近的心情如何吗？9.你了解父母最近的身体状况吗？10.你对父母的工作了解吗？ 设计意图： 通过完成问卷调查，让学生反思自己在亲情方面的淡泊意识。 活动三 欣赏小品《早饭》（10分钟） 小品内容： 妈妈早上7点钟起床，为了让孩子在多睡会，小心翼翼的准备着营养丰富的早餐，等孩子洗漱完，背上书包就准备上学去，妈妈看看表才8点钟，叫住孩子让她吃饭。孩子看了一眼说：我不饿。妈妈说：吃完饭再去上学。孩子应付差事的吃了两口，这是爸爸叫孩子多吃点，把鸡蛋吃了。孩子说上学要晚了，不想吃，不饿等多种借口就是要去学校。 爸爸生气的说：今天不吃完不准去上学。孩子拿起鸡蛋丢在地上，摔门走了。 妈妈虽然很伤心，但是看看外面天还是黑的，担心孩子在路上不安全，跟着孩子，看到孩子安全的走进校门才放心。 设计意图： 把发生在学生身上的事改编成小品呈现给学生，让孩子讨论，谈谈自己的体会。让学生感受来自父母无私的爱。 为了孩子， 再苦点也无所谓！ 我们体会到父亲的辛苦了吗？ 爸爸,您辛苦了!!! 我们在做什么???? 孩子，家里的活你不用操心，好好学习就行！ 我们在做什么???? 爸常说：苦点累点不算啥 我们在做什么???? 活动四 游戏《舍得》（7分钟） 游戏内容： 拿出一张纸，在纸上写上“事业、父母、儿女、朋友、妻子或丈夫、自己”现在思考，将6个选项在心里排序，一次划去你认为可以先舍弃，直到最后只留下其中的一项。 主持人(适时引导）：在划的时候，虽然你的右手只是轻轻一划，很简单，但是你一旦划去了，这样东西就真的在你生活中消失了。