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中班社会活动：有趣的标志（一课三研）
一、活动设计意图：
生活中的标志是一种常识，也是一种行动路线。本次活动除了常识的获得，更重要的是让幼儿知道标志与行动有关，标志可以解决很多行动问题。因此，日常生活中遇到的行为问题也可以用设计标志的方式来解决。标志在日常生活中无处不在，它方便了我们的生活。对幼儿来说，对标志的认识只存在于对其图像的理解，而不清楚其中的独特的意义，作用。因此，我设计了本节课，让幼儿在我设计的情境中得到知道，了解标志的独特意义和作用，方便我们的生活。
二、活动方案及修改意见：
有趣的标志（第一研）
教学目标：
1．知道生活中处处有标志，每个标志都有
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