农业专业学生心问题思索 .docVIP

农业专业学生心理问题思索 　　职业学校的学生年纪大多在十八九岁，大的甚至有二十一二岁，这个时候的学生在心理和生理上都处于一个转折时期，许多学生的心理发展还不成熟，面对激烈的社会竞争和严峻的就业压力，他们在学习、择业、生活上都表现出了许多的心理问题。对此，职业学校在努力培养学生的专业技能的同时也应该关注学生的心理问题，培养学生拥有一个健康的心理。 　　一、心理健康的含义 　　心理健康是指人对自我、对客观世界的认识与把握有正确的心态，体现出较高的自我调控能力的一种心理状态。具体表现在要有和谐的人际关系、正确的自我观念与认识评价他人的能力，心理与行为和谐统一等方面。联系职高学生的特点和社会对高职学生的要求，笔者认为职高学生心理健康至少要包括：一是要有稳定的情绪、乐观的心态；二是良好的自我意识、准确的自我定位；三是完整的人格；四是和谐的人际关系，能够友善地与人相处。 　　二、职业学校学生存在的心理问题 　　1.学习心理问题许多的职高学生进入职校后学习自信心不足，有严重的自卑心理，没有学习目标，缺乏上进心，“破罐子破摔”，学习积极性很低。另外，学习的实用化倾向很明显，对学习文化基础课和思想课很不情愿，觉得学了将来没有用等于在浪费时间，还不如不学。认为只要将来能够就业就可以了，成绩好坏也无关紧要。相当一部分职校生对学习过程、学习活动和自己的学习习惯缺少必要的反思、自省意识，不懂得科学合理地安