广东省广州市2017年中考语文总复习第二部分阅读与鉴赏第一章古诗文阅读与鉴赏课件.ppt

一、常见题型 1．这首诗（这句诗）运用了什么表达技巧（表现手法）？抒发了诗人怎样的情感？ 2．比较这两句诗在写法上的异同。 二、答题方法 1．掌握表达技巧包含的具体内容。 2．这种表达技巧表现了……，抒发了……的感情（或揭示了……的道理）。 * （2007·广州市）阅读下面的宋词，然后回答问题。（6分） 武陵春 李清照 风住尘香花已尽，日晚倦梳头。物是人非事事休，欲语泪先流。闻说双溪春尚好，也拟泛轻舟，只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。 （1）上阕四句中有两句通过人物的外在行为来写主人公的内心哀愁，请将它们找出来。（2分） ______________________________________________________________________________ ①日晚倦梳头；②欲语泪先流。（每句1分，共2分） * ★（2）下面两个句子都写了“愁”，请简要说出它们在内容和写法上的不同之处。（4分） ①只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁。（李清照《武陵春》） ②问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（李煜《虞美人》） __________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________ “只恐双溪舴艋舟，载不动许多愁”用夸张表现凄苦忧愁重得连船都载不动，形象可感地写出了愁之重（2分）。“问君能有几多愁，恰似一江春水向东流”用比喻（设问、夸张）将无形的愁比作有形的一江春水永流不尽，生动形象地写出了愁之多（2分）。 * 一、思想情感归纳 二、哲理句归纳 三、用典句归纳 ? 四、表达技巧归纳 五、七至九年级课内外古诗分类整理（按时间顺序） * 课后作业本内容，请点击此链接 * * ●文言字词理解 1．实词归类：通假字、古今异义词、一词多义、词类活用、课文注解词。 2．虚词归类：常见的十个虚词——之、其、于、者、为、而、以、乃、夫、然。 3．学会推断。词义不能孤立存在，需要依赖一定的语境。因此，我们除了要熟记文言词语常用的义项外，还要根据具体语境推断词义。 * 1．（2016·广州市）根据课本，解释下列句子中加点词的意义。（5分） （1）蒙辞以军中多务（《孙权劝学》）（ ） （2）有良田美池桑竹之属（《桃花源记》）（ ） （3）野芳发而幽香（《醉翁亭记》）（ ） （4）项燕为楚将，数有功，爱士卒，楚人怜之（《陈涉世家》）（ ） （5）所恶有甚于死者，故患有所不辟也（《鱼我所欲也》）（ ） 推托 类 香花 爱戴 通“避”，躲避 * 1．（2015·广州市）根据课本，解释下列句子中加点词的意义。（5分） （1）未至，道渴而死（《夸父逐日》） （ ） （2）孤不度德量力，欲信大义于天下（《隆中对》）（ ） （3）无丝竹之乱耳，无案牍之劳形（《陋室铭》）（ ） （4）又留蚊于素帐中，徐喷以烟（《童趣》）（ ） （5）夫不能以游堕事，潇然于山石草木之间者（《满井游记》）（ ） 在半路上，在路上 慢慢地 通“伸”，伸张 使……劳累 坏、耽误 * 2．（2014·广州市）根据课本，解释下列句子中加点词的意义。（5分） （1）政通人和，百废具兴（《岳阳楼记》） （ ） （2）饿其体肤，空乏其身（《生于忧患，死于安乐》）（ ） （3）秦王色挠，长跪而谢之（《唐雎不辱使命》）（ ） （4）其两膝相比者（《核舟记》）（ ） （5）恐前后受其敌（《狼》）（ ） 通“俱”，全、都 使……饥饿 道歉 靠近 攻击、袭击 * 解读经典： 从中考命题来看，要求解释的加点词基本上都是课文注解中的重点实词，如“辞”“属”“徐”。还涉及通假字，如“辟”“信”“具”；词