青少年的认知发展与教学设计.ppt

青少年的认知发展与教学设计 09思政一班 思政二班 第七组 二、青少年的认知发展差异 一、青少年的认知发展水平 一、青少年的认知发展水平（纵向） （一）、青少年感知能力的发展 青少年时期的感觉能力为个体人生发展全程的高峰期。 根据朱智贤的有关研究，个体在15岁前后，其视觉和听觉能力甚至超过成人。 （二）、青少年注意力的发展 （1）注意力的保持时间的延长 青少年观察的持续性也有了很大发展： 在一定的教学条件下，个体不需要较大的意志努力就能连续观察的时间：7-10岁的儿童为20分钟左右，10-12岁的儿童为25分钟左右，初中生为40分钟左右。 青少年还能较好地交替运用有意注意和无意注意 根据