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《问题式教学在高中地理教学中的应用研究》
课题研究报告
【摘要】目前，高中地理教学尤其是人文地理教学中严重存在学生问题意识淡漠，常规教学难以诱发和激起学生求知欲望的问题，这使得地理教学只是流于表层和形式，学生兴趣低下，教学效果不高。鉴于此，我们认为问题意识的形成和培养已势在必行。下面我们就从如何培养学生的问题意识入手，通过激发问题、激励提问、相互解疑、 合作学习、合理评价等方面的研究，以期达到培养学生的问题意识、提高课堂效率、提升教学效果的目的。
引言
（一）课题提出的背景
爱因斯坦说过：“提出一个问题，往往比解决一个问题更重要。”这就是说思维的培
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