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- 2018-12-26 发布于湖北
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Ⅰ、复习引入 设置情境 教学过程 1.问题提出 1、直线和平面的位置关系有哪几种? 2、平面内两直线有哪两种重要的位置关系? 平行、垂直 3、空间中什么叫两直线垂直? 4、直线与平面有垂直关系吗?怎样定义和判定? 从实际生活提出问题体现数学源于生活, 激发学生学习兴趣 2、设置情境 在日常生活中,见到最多的直线和平面相交的位置关系是什么?并举例说明。 Ⅰ、复习引入 设置情境 问题讨论(一) 1、田径场地面上竖立的旗杆与地面的位置关系给人以什么感觉? 2、将书页打开直立在桌面上,观察书脊AB和桌面的位置关系,给人以什么感觉? A B 书脊AB和每页书与桌面的交线的位置关系如何? 此时,书脊AB和桌面内的每条直线都垂直吗? 3、怎样定义直线和平面垂直? 如果一条直线和一个平面相交,并且和这个平面内的任意一条直线都垂直,则称这条直线和这个平面垂直.其中直线叫做平面的垂线,平面叫做直线的垂面.交点叫做垂足. α A α为垂面 为垂线 A为垂足 4、过一点有几条直线和一个已知平面垂直?为什么? P α P α 5、过一点有几个平面和一条已知直线垂直?为什么? P α γ β 问题讨论(二) 1、据定义判
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