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好习惯 益终生 尊敬的学校领导，毕业班老师：大家好 说正事前，先说说我现在的心情，两个字“惶恐”。这种惶恐从前天下午接到王校长的电话到现在一直伴着我，为什么惶恐呢？因为,我实在不知道说些什么。我所做的事我们老师都在做，而我只是我们实验小学100多名辛勤付出的老师中最平凡的那个。思来想去，就借这个机会和大家分享分享，这几年来在实验小学我作为学生的一些感悟，作为班主任、任课老师的一些个人做法。 首先分享这几年来，在实验小学我作为学生的感悟：作为毕业班老师，我们不是一个人在战斗。我们有强有力的依靠，背后有关心支持我们的学校领导，为我们毕业班的管理和教学工作出谋划策，我们有一个团结一心的好集体。去年的毕业班工作会上，王校长就指出了近几年语文考试的出题思路——从课内向课外发展，题型趋于灵活化，阅读理解的分值加重了，重视阅读能力的提升，重视课外知识的积累与运用。根据这个思路，我们六年级的语文老师集体商量明确了教学方向，一是课本上花的功夫少一点，去年我们上学期结束的时候，把六年级下册的课上了两个单元。二是注重知识的整合，我们在年级组长和语文教研组长的带领下，把课内外知识分类收集整理成一本书。三是重视课外知识的积累与运用，引导学生读名著，写读书笔记，班级内多开读书交流会。读得多了，总要记住一些。读古诗词，光记住还不能应付现在灵活多变得题型，多积累的同时还得会用。四是对难点问题进行专项训练，像句