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中学语文教学法（2） 语文教材 不是圣经 是学习材料 ①狭义—— 教科书 ②广义—— 教科书、教学指导书、补充读物、 同步阅读、语文练习册、写字本、教学挂图、字词卡片、幻灯片、投影片、音像资料、各式光盘、多媒体课件、学习软件等，都属于语文教材的范畴。 教科书是最基本的语文教材。 “教材”涵义 1、教材是课程目标的载体。 （课本） 2、教材是教师指导学生学习语文的载体。（教本） 3、教材是学生学习语文的凭借。 （学本） “教材”功能 这套教科书是遵照国家教育方针和“三个面向”的指示，根据教育部制定的《基础教育课程改革纲要（试行）》和《全日制义务教育语文课程标准（实验稿）》的精神编写的。 人教版《义务教育课程标准实验教科书语文（七至九年级）》简介 * 语文教材编写与建议　　 1 ．教材编写应依据课程标准，全面有序地安排教学内容，设计教学活动，并注意体现基础性和阶段性，关注各学段之间的衔接。 ? 2．教材应体现时代特点和现代意识，关注现实，关注人类，关注自然，理解和尊重多样文化，有助于学生树立正确的世界观、人生观、价值观。 ? 3．教材要注重继承与弘扬中华民族优秀文化和革命传统，有助于增强学生的民族自尊心和爱