《aneninunün》第一课时学案.docx

《aneninunün》第一课时学案 第 PAGE \* Arabic \* MERGEFORMAT 10 页 《aneninunün》第一课时学案 《an en in un ün》第一课时学案 【教材分析】 本课有5 部分内容。 第一部分是5 个前鼻韵母和3 个整体认读音节，配有一幅家庭生活的情境图。客厅里，爸爸妈妈坐在一张条纹布的沙发上，沙发前有个茶几，茶几上摆着一些饮料。茶几前面摆放着电视柜，柜旁躺着一只圆圆的皮球。爸爸正看着电视，电视里播放着天安门的画面，蓝天白云，非常美丽。妈妈摁着遥控器，想选自己喜欢的节目。图中“天安门”的“安”提示ɑn 的音，“摁”提示en 的音，“饮料”的“饮”提示in 和yin 的音，“条纹”的“纹”提示un 的音，“云”提示ün 和yun 的音，皮球“圆圆的”提示yuɑn 的音。 第二部分是声母与5 个前鼻韵母的拼读，包括两拼音节和三拼音节。 第三部分是词语,配有一幅情境图。蓝蓝的天上飘着朵朵白云，下面是大片的草原，草原的尽头是郁郁葱葱的森林。4 个词语“蓝天、白云、草原、森林”中，都包含本课新学的音节，其中“草”是本课要认的生字。 第四部分是儿歌《家》，其中lán、tiān、yún、lín、men 是本课新学的音节，“家、是”是本课要认的生字。 第五部分是本课要求会认的生字“草、家、是”以及要求书写的 音节词“lún chuán”。 【教学目标】 1.正确认读前鼻韵母ɑn、en、in、un、ün 和整体认读音节yuɑn、yin、yun，读准音，认清形。 2.正确拼读声母和ɑn、en、in、un、ün 组成的音节。能在四线格中正确书写音节词“lún chuán”。 3.借助拼音，正确认读“蓝天、白云、草原、森林”4 个词语；正确朗读儿歌《家》。 4.认识“草、家、是”3 个生字。 【教学重点】 1.前鼻韵母和整体认读音节yuɑn、yin、yun 的正确认读。 2.声母和前鼻韵母组成音节的正确拼读。 【教学难点】 1.前鼻韵母un、ün 和整体认读音节yuan、yun 的正确认读。 2.ɡ、k、h 与介母u、前鼻韵母ɑn 组成的三拼音节的正确拼读，j、q、x 与介母ü、前鼻韵母ɑn 组成的三拼音节的正确拼读。 【课前准备】 1.制作关于an、en、in、un、ün的多媒体课件。（教师） 2.制作关于前鼻韵母an、en、in、un、ün，整体认读音节yin、yun、yuan的音节卡片。（教师） 【课时安排】2课时。 【教学过程】 第一课时 一、观察拼音，尝试发音 1.引入：今天，老师请来了五个拼音娃娃，它们是——an、en、in、un、ün，请你们仔细观察它们，你们有什么发现？ 2.学生发现都有n，尝试发音。 二、观察图片，学习韵母和整体认读音节 （一）教学an和整体认读音节yuan。 1.出示图片引导发音。 师：请同学们跟随拼音娃娃一起去它们家里看看吧！看，这一家人都在干什么呢？（生：看电视呢）电视上演的是哪儿啊？（生：天安门）天安门的“安”就是旁边这个韵母的发音。谁来试试？发这个音的时候，先做好ɑ的口形，舌头再慢慢往上抬起，感觉音是从鼻子里面发出来的，请看我的口形……谁看清楚了？ 2.多种方式练读。 学生自由练读、指读、齐读、开火车读。 3.探究发音方法。 学生编个顺口溜来记这个韵母的发音，拍着小手一起说说。 4.学习整体认读音节yuan，看图，电视边上放着什么？（生：球）它是什么形状的？（生：圆的）把“圆”的声调变成一声，试一试。 5.学习发音，yuan是整体认读音节。教师范读、领读。 6.yuan的声调标在a上，进行四声练习： yuān（冤案）yuán（缘故） yuǎn（远方）yuàn（医院） 7.学习介母是u、ü的三拼音节。 （1）学生自由拼读。 ɡ－u－an→ɡuank－u－an→kuanh－u－an→huan （2）回忆j、q、x和ü相拼时的读法，学生拼读三拼音节。 j－ü－an→juanq－ü－an→quanx－ü－an→xuan （二）教学en。 1.出示图片引发音。 师：再来看，图上妈妈的手在干什么？（生：摁遥控器）“摁”遥控器的“摁”发成一声就是这个韵母的发音，谁来试试？很棒！发这个音跟发an的方式是一样的，先做好发e的口形，舌头慢慢向上抬起，感觉音是从鼻子里发出，请看我的口形……谁来试试？ 2.多种方式练读。 男生读读，女生试试，同桌互相读一读。 3.探究记发音方法。 编个顺口溜记记。（摁个门铃en en en ）师生一起加上手势说一说，记一记。 （三）学习前鼻韵母in和整体认读音节yin。 1.看插图说话，引出in和yin：茶几上放着什么？（生：饮料）