语文课程与教学研元究反思.pptxVIP

田良臣 教授 博士 江南大学人文学院;田良臣 教授 博士 江南大学人文学院;一、什么是元研究 二、语文课程与教学研究者及其学科立场 三、关于语文及语文教育的本体认识 四、关于语文课程与教学研究;（一）元研究的简单界定 所谓“元研究”，简单来说就是关于研究的研究。 元研究的出现是“一门学科走向成熟的标志”。一般而言，一门成熟的学科总是会在研究过程中形成自己对诸如研究什么、如何研究、为什么这样研究以及对本学科的现实处境与未来指向等问题特有的关照、思考、研究，并逐渐形成比较系统认识。;对语文课程与教学研究而言，元研究包括：关于语文课程与教学研究的研究、关于语文课程与教学元问题的研究。 1.关于语文课程与教学研究的研究：百余年来，已经积累了较为丰富的研究资源，为元研究提供了可能。民国时期的语文教育及其研究、新中国的语文教育及其研究，特别是改革开放以来的语文教育及其研究，这些都急待我们对其进行深入的梳理、总结，为当下的语文教育乃至未来的语文教育提供切实支持。;2.关于语文课程与教学领域元问题的研究 在语文课程与教学领域存在各种各样的问题，但总有一些问题是最基本的、元点性的，这些问题的研究和解决直接关系到其他诸多问题的现实回答。比如什么是语文、语文课程到底应该教什么、语文教育在个体发展和民族振兴中的地位与作用、语文学科应该如何教与学等。;语文教育是一个公众参与度、关注度都很高的