高中生物第二章生物个体的稳态第四节植物生命活动的调节（一）课件苏教版必修3.pptVIP

解析：分析题图，左边图示是把含有生长素的琼脂块放在燕麦胚芽鞘的形态学上端，因为生长素有极性运输的特点，过一段时间，生长素就被运输到了接收块甲中；右边图示是把这一段胚芽鞘倒过来，使形态学的下端向上，然后做同样的实验，生长素就不能向下运输到接收块乙中，所以接收块乙不含生长素。 4．根据图1、2分析a、b、c、d四个琼脂块中的生长素含量，正确的结论是(　　) A．abc＝d　　　　　　　 B．ca＝bd C．badc D．a＝b＝c＝d 解析：图1中由于玻璃隔板阻止了生长素的横向运输，所以a、b两个琼脂块中生长素的含量相等。图2中，单侧光照射下，生长素由向光侧横向运输到背光侧，所以c琼脂块中生长素含量多于d。 B (2)如何判断植物“长不长、弯不弯” 判断植物“长不长、弯不弯”要注意两看：一看胚芽鞘尖端以下的部位能否获得生长素，若能则生长，若不能则既不生长也不弯曲；二看胚芽鞘尖端以下部位生长素的分布是否均匀，若均匀则直立生长，若不均匀则弯曲生长。 1．观察甲、乙两图，据图分析： 主题三　生长素的生理作用 (1)分析甲图可知，一般情况下，生长素在______时促进生长，________时抑制生长，甚至会杀死细胞，体现了生长素生理作用具有______的特点。 (2)观察乙图，促进根、芽、茎生长的最适生长素浓度依次为__________ mol·L－1、________ mol