教学设计自动化的定义与发展述评-湖南师范大学现代教育技术网络.PDFVIP

电化 教 育 研 究 ［文章编号 ］ （ ） 理 论 探 讨 1003-1553 2011 01-0024-11 教学设计自动化的定义与发展述评 彭 绍 东 （湖南师范大学 教育科学学院 ， 湖南 长 沙 410081 ） [摘 要] 教学设 计自 动化是指 在 分 析 、设 计 、制 作 、测 评 教学 活 动方 案 （或系统 ）中 ，利 用计 算 机 的 自动处 理 、传 输 与 控制 功 能 ，发挥 自动化 系统 的咨询 、指导 、决 策 、表 征 等作 用 ，以提高教学设 计 绩 效 的过 程 。 包括 数字 化 、形 式化 、智 能化 三个 水平层级 。 本 文分 析 了教学设 计自 动化的重要性 ，界定 了其 含 义 与研究 领域 ，对 26 年来国 内外 教学设 计自 动化领