3.常初芳：技术设计中的思吃想方法.pptVIP

活动一：结构与设计 结构的设计在我们日常生活中随处可见，课桌椅、自行车、立交桥等等都是结构设计的结果。 学习结构的强度和稳定性，体验简单结构的设计过程以及结构的和谐、简练和经典，其意义除了解决简单结构设计的问题以外，更有利于帮助学生清晰地把握生活中各类问题解决的主要架构，拓宽思维和想象空间。 ——《标准解读》 案例一：魁北克大桥 加拿大魁北克大桥建于二十世纪初期，它是当时世界上此类大桥中最大的一座。可悲的是，桥在建造过程中，发生了坍塌（不是一次，而是两次），75名工人死亡。坍塌的原因是由于工程师们没有仔细核查他们的设计。 今天，所有毕业于加拿大各大学的工程师们都带有一个铁指环，这些铁指环曾经是由取之于那座坍塌的魁北克大桥的金属制成的（现在的指环由不锈钢制造）。它们时刻提醒工程师们，要具有高度的责任感去设计安全、牢固和有用的结构。 研讨题一 强度和稳定性是结构好坏的重要指标，你知道它们是什么意思吗？什么因素会影响一个结构的强度和稳定性？ 你打算让学生设计一个什么样的结构？为什么？ 在现实生活中，结构是一个常用的词汇。你能列举一二吗？它们与这里的结构有什么相同之处和不同之处？ 你认为在这一部分的教学中，什么是重