七年级历史上册第20课三国鼎立局面形成新人教版.pptVIP

第20课 三国鼎立局面的形成;【内容标准】 了解三国鼎立形成的史实。;一、教学目标;过程与方法;情感态度与价值观;二、教材分析;三、学情分析;四、教学过程;教学过程;教学过程; 　　曹操和袁绍的力量对比 ;教学过程;曹操为什么能够在官渡之战中取胜？;教学过程;教学过程; 假设你是当年三国时期的一位谋士，你会怎样分析天下形势，为主进言？;赤壁之战示意图;赤壁之战;简介归纳赤壁之战的经过;请思考 为什么曹操在官渡之战中能以少胜多，在赤壁之战中惨遭失败？;3、三国鼎立局面的形成;;220年，曹丕自称皇帝，国号魏，定都洛阳;袁绍;合作探究从东汉末年军阀混战到三国鼎立，你认为是历史的进步还是倒退？;“煮酒论英雄”：评说曹操 ; “我们讲到曹操很容易就联想起《三国 演义》，更而想起 戏台上那一位花面奸臣， 但这不是观察曹操的真正方法。……其实 曹操是一个很有本事的人，至少是一个英 雄。” —— 鲁迅